小标点-大学问.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老 师 好。,老 师 好？,老 师 好！,小标点，大学问,分号,制作,:,左志函,走进标点王国,学习目标：,1.,搜集整理顿号、分号、,问号、引号、书名号等标,点符号正确使用方法。,（重点）,2.,能辨析并改正标点,符号的错误用法。,（重点、难点）,搜集归纳记用法,课前自学任务：,查阅工具书、电脑或根据自己已学经验总结归纳以下几种标点符号的用法及实例：顿号、分号、问号、引号、书名号。,自学成果展示要求：,以小组为单位展示，其他同学补充或质疑。（,15,分钟）,标点符号用法口诀,顿号,大并套小并，大并逗，小并顿。,并列谓和并列补，中间不要去打顿。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。,概数约数不确切，中间也别带上顿。,标点符号用法口诀,分号,分句内部有了逗，分句之间才用分。,问号,第一注意选择问，全句末尾才用问。,第二注意倒装问，全句末尾也用问。,第三注意特指问，每句末尾都用问。,第四注意无疑问，陈述语气不用问。,标点符号用法口诀,引号,引用之语未独立，标点符号引号外。,引用之语能独立，标点符号引在内。,书名号,书篇报纸刊物名，一律都用书名号。,戏歌乐画雕影等，也用书名号标示。,书名号套书名号，外用双来里用单。,火眼金睛识标点,任务：,独立完成下列题型（,8,分钟）,要求：,在学案上注明做题理由，,8分钟后展示,展示,（,8,分钟）,要求：,1.,先组内交流。,2.,再以小组为单位全班展示。,3.,展示时说明做题理由。,4.,补充或质疑时理由要充分。,1,、选出标点符号使用正确的一项是（）,A,他，一个十三、四岁的孩子。,B,像,论语（十则）,这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。,C,我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”,D “,吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。,典型题例,“,十三”和“四”约数不用顿号，应直接说“十三四岁”,书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“,（十则）,”,所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面,C,2,、下列句子中标点使用正确的一项是,(),A,如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的,生态住宅,吧。,今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。,我不知道她为什么没有参加这次大会？,但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。,“,中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号,表特定称谓用引号,虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。,D,3,、下列句子的标点符号完全正确的一项是（）,“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。,B“,这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军家的狗。”,C,死海海水里含有多种矿物质：氯化钠，氯化钙，氯化钾等，另外还有溴，锶。,D“,卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。,A“,夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是句子成分，应该把引号内的句号删去；,C,小的并列词语用顿号；,D,引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面,B,4,、,下列标点符号使用正确的一项是（）,A,他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？,B“,谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的,乡愁,和,乡愁四韵,，是海外游子深情而优美的恋歌。,C,我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。,D,元旦将至，学校准备举行师、生联欢会。,A,选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号,C,并列分句内部有了逗，分句之间用分号。,D,集合词语之间不用顿号,B,巧用标点新解读,拓展训练,（,8,分钟）,同学们，现在我们就来看下面的几段话，从中体会标点的神奇魅力！,1.,有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：,“,儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。,”,结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？,儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。,儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。,2.,号称,“,江南四大才子之一,”,的祝枝山曾给人写过一张未加标点的条幅，主人反复诵读着条幅上的,12,个大字：,“,今年正好晦气全无财帛进门。,”,他认为这是有心咒他倒霉，一气之下就闯进祝枝山的家要跟他评理。祝枝山请他息怒，接过条幅就朗诵起来。主人听了，乐得合不上嘴。请问主人和祝枝山是怎么读的？,今年正好晦气，全无财帛进门。,今年正好，晦气全无，财帛进门。,再见,