北师大七上第六章-第一节数据的收集.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/15,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,高效上好每节课,快乐上好每天学,第六章 数据的收集与处理,第一节 数据的收集,包头市昆区包钢,三中李瑜玲,生活中你遇到通过数据做决定的事情吗？,想一想：,收集数据对于我们的生活具有重大意义,2010,年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱。,(2016,年,09,月,11,日,09:29,东方网,),中新社呼和浩特,9,月,10,日电,(,记者 李爱平,),受今夏持续旱灾影响，中国北方草原内蒙古遭遇,1953,年以来最严重旱情。内蒙古自治区气象局,10,日对外披露称，今夏的旱情已致当地近,400,万人受灾，经济损失达到,115.9,亿元,水资源问题成为全社会关注的热点,1.,了解人们的用水情况。,调查研究,收集数据,明确调查的问题和目的；,确定调查的对象；,2.,了解我们班同学家庭,11,月水费情况,小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图,小颖的统计图中，你得到了什么信息？,小颖想了解她所在的城市的,用水量情况,，于是她,查找资料,，得到了下面的统计图,小明也想了解周围的人是否具有节水意识，设计了一份简单的调查问卷。并在小区中随机调查了,40,人，将调查结果制成了统计图。,调查问卷,年龄：岁,1.,你在刷牙时会一直开着水龙头吗？,A,经常这样,B,有时这样,C,从不这样,2.,你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。,A,经常这样,B,有时这样,C,从不这样,小明也想了解周围的人,是否具有节水意识,，设计了一份简单的,调查问卷,。并在小区中随机调查了,40,人，将调查结果制成了统计图。,调查问卷,年龄：岁,1.,你在刷牙时会一直开着水龙头吗？,A,经常这样,B,有时这样,C,从不这样,2.,你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。,A,经常这样,B,有时这样,C,从不这样,（1）在小明的调查中，各年龄段分别有多少人接受了调查？,（2）你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？,问题,1.,在小明调查的,40,人中，各年龄段各有多少人接受了调查？,30,岁以下：,4015=6,（人）,3045,岁：,406=24(,人）,45,岁：,4025=10,（人）,节水的意识调查结果统计图,1,1.,你在刷牙时会一直开着水龙头吗？,A,经常这样,B,有时这样,C,从不这样,选择 从不这样：,30,岁以下,:,1616.7,3045,岁：,1024 41.7,45,岁：,810=80,节水的意识调查结果统计图,2,2.,你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。,A,经常这样,B,有时这样,C,从不这样,选择经常这样：,30,岁以下：,26 33.3,3045,岁：,1024 41.7,45,岁：,910=90,因此，,45,岁以上的最具有节水意识,活动,:,老师也想了解我们班的同学是否具有节水意识，于是设计了一份调查问卷，并将在全班进行调查。,调查问卷：,1,你怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为（）,A.,赞同，自己也常这样做,;,B.,赞同，但自己很少这样做,;,C.,不赞同，自己也没这样做,2,当你看到有水龙头在流水时，你会过去关上水龙头吗？（）,A.,会,B.,看水龙头离我的距离,C.,不会,请你用老师的调查问卷在全班做一个调查，收集问题,1,和问题,2,的调查结果，填入下表。,议一议,从事一个统计活动大致要经历哪些过程？,明确调查的问题和目的；,确定调查的对象；,选择调查的方法，设计调查问题；,实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；,收集并整理数据；,分析数据，得出结论，帮助人们做决策。,合作交流,收集下列数据你会采用什么方法,?,我们班学生的视力,我班同学最喜欢哪一门学科,抛掷一枚均匀的硬币,50,次，出现正面,朝上的次数,历年来中国参加奥运会获得的金牌数,测量,调查,实验,查阅资料,典例分析,收集数据的常用方法：,直接的方法：,间接的方法：,观察、测量、调查、实验等,互联网查询、查阅文献资料等,P,157,随堂练习 ：,15365,13270,4540,1048,698,有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如图：,（,1,）参与本次调查的人数是多少？,（,2,）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？,（,3,）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？,15365,+13270+4540+1048+698=34921,69834921,2%,例如：从不让座的人所占比例是很少的，绝大多数的人都会让座,.,说一说,这节课，你有什么收获？（比如经历了哪些数学活动，学到了什么知识，有什么体会等）,1,、收集数据的方法：,直接,的方法：,观察、测量、调查、实验等,间接,的方法：,互联网查询、查阅文献资料等,明确调查的问题和目的；,确定调查的对象；,选择调查的方法，设计调查问题；,实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；,收集并整理数据；,分析数据，得出结论，帮助人们做决策。,2,、统计活动的过程：,请同学们以小组为单位，选择一个感兴趣的话题设计一次调查，完成下表。,调查目的,调查对象,调查方法,用哪种统计图表,表示调查结果,组员分工,自我评一评：第一到三的内容，只要在等级栏里打,内容,自我评价,优,良好,加油,1,、知道数据收集的过程,2,、会自己进行有用的数据收集,3,、能与同学友好合作,4,、本节课你的独特见解,有没有？是什么,？,调查下面的几个问题，并进行统计：,本班同学是独生子女的有,_,人；,本班同学的父亲是独生子的有,_,人；,本班同学的母亲是独生女的有,_,人,.,根据上述数据，请同学们完成下述统计表：,占本版人数的百分比（,%,）,人数,本班同学的母亲是独生女的,本班同学的父亲是独生子的,本班同学是独生子女的,项目,独生子女,情况,数据,课后作业,完成练习册本课时的习题,了解你周围的人日常生活中节约用水的方法。,