谈骨气课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谈骨气,吴晗,教学目标：,1.,认识议论文论证思路。,2.,弘扬传统文化，弘扬民族精神。,3.,学习论据的选择使用。,吴晗（,1909-1969,年）：著名历史学家。一个极有骨气的人。他坚持真理，反对邪恶。十年动乱中，由于不肯向四人帮低下高贵的头颅，连同妻子、女儿一起被迫害致死。,我们把这种像骨头一样宁折不弯、刚强不屈的气概叫做,骨气,。,1,、作者的中心论点是什么？为了证明这个观点，作者用了哪些材料，采用了什么方法？,2,、这三个事例分别从哪个角度证明观点的？它们的顺序能否调换？为什么？这些材料有什么特点自主阅读课文，思考下面问题。,1,、中国人是有骨气的；,南宋文天祥宁死不降元、古代穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对国民党的枪口,2,、从富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈三个角度论证我们中国人是有骨气的。不能，他们分别是对应孟子,：“富贵不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”,来说的。,古代穷人不食嗟来之食,用简明的话概况三个事例,南宋文天祥宁死不降元,（,5-9,）,闻一多横眉怒对国民党的枪口,议论文中的记叙与记叙文的有什么区别，为什么？,提出论点,：,我们中国人是有骨气的,事例论据,南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。,古代穷人，宁可饿死，也不吃嗟来之食。,闻一多拍案而起，横眉努对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。,富贵不能,淫,威武不能,屈,贫贱不能,移,此之谓大丈夫,孟子,（精当典型）,（正确鲜明）,谈骨气,古,今,总结归纳,发出号召,无产阶级的骨气,结构内容,：,课堂检测,10,分钟,一、阅读课文，找出中心论点，并说明作者写作本文的主要目的是什么。,二、解释文中引述孟子的话，并对下面句中加黑的词作出明确的解释：“富贵不能,淫,，贫残不能,移,，威武不能,屈,，此之谓大丈夫。”,1,我们中国人是有骨气的 激励鼓舞民心,2.,淫：迷惑。移：改变志向。屈：屈服。,孟子这几句话的意思是：“不为金钱、地位所迷惑，不因贫穷低贱而改变志向，在权势、压力面前不屈服，这就是所谓的大丈夫。”,三、选择题,1.,富贵不能淫,A.,富贵了不能骄纵。,B.,富贵了不能因之而知施淫威。,C.,富贵了不能迷惑。,2.,贫贱不能移,A.,贫贱不能四处流浪。,B.,贫贱不能改变自己的志向。,C.,贫贱不能使他迁移它乡。,3.,威武不能屈,A.,威武的人是不会屈服的。,B.,不因为自己威武而使别人觉得懦弱。,C.,威武不能使他屈服。,拓展迁移,课文中说：“每个时代都有许多这样有骨气的人。”从平时阅读，知识的积累以及对生活的观察中，请大家举出几个有骨气的人的例子。,1,）富贵不能淫,李白“安能摧眉折腰侍权贵”陶渊铭“不为五斗米而折腰”,（,2,）贫贱不能移,朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，苏武“留胡节不辱”,（,3,）威武不能屈,李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，史可法，陈子龙，陈真,