《乡愁》ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,余光中,乡愁,枞阳县金桥初中 章小祥,作家作品简介,余光中,，,台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有白玉苦瓜、舟子的悲歌、钟乳石等。,70,年代初创作,乡愁,时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：,“,随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整,20,年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了,20,分钟便写出了,乡愁,。,”,乡愁,的创作,深情地朗读,听诵读，注意：,读出节奏；,读出重音；,读出感情。,乡愁,小时候,乡愁,/,是一枚,/,小小的邮票,（重读“小小”）,我,/,在这头,（重读“这”，以下类推）,母亲,/,在那头,（重读“那”，以下类推）,长大后,乡愁,/,是一张,/,窄窄的船票,（重读窄窄）,我,/,在这头,新娘,/,在那头,后来啊,（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）,乡愁,/,是一方,/,矮矮的坟墓,（重读矮矮）我,/,在外头,（语调稍微提高）,母亲,/,在里头,（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）,而,/,现在,（语气转平和）,乡愁,/,是一湾浅浅的,/,海峡,（重读“浅浅”）,我,/,在这头,大陆,/,在,/,那头,（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）,整体感知,1,、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？,明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。,对应的是人生四个阶段。,2,、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？,3,、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰。限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？,“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？,小时候,-,邮票,-,母子之情,长大后,-,船票,-,夫妻之爱,后来,-,坟墓,-,丧母之哀,现在,-,海峡,-,恋国之思,思 乡 爱 国 之 情，渴 望 祖 国 统 一,“,邮票”,“,邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。,“,船票”,“,船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票,“,坟墓”,“,坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲,生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。,“,海峡”,“,海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。,小结,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。,寻找艺术美,余光中的乡愁诗美在,例如,。,余光中乡愁的艺术魅力,意象美,形式美,节奏美,比较阅读,乡愁,（席慕蓉）,故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去,思考：,本诗与余光中乡愁诗的构思和所表现的主题有何异同？,余光中的诗：以时间的变化,选择几个具体的富含深意的形象来层层推进诗情的表达,最后将乡愁上升到民族和国家的高度。,席慕蓉的诗：用三个典型的画面和几个有独创性的比喻来抒写心中的乡愁,表达对故乡永远的怀念。,余光中、席慕蓉,乡愁,两首诗的相同之处,把非常抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。,品味意境,意境：,所谓意境，就是诗中情景交融的画面。,乡愁四韵,余光中,给我一瓢长江水啊长江水,酒一样的长江水,醉酒的滋味,是乡愁的滋味,给我一瓢长江水啊长江水,给我一张海棠红啊海棠红,血一样的海棠红,沸血的烧痛,是乡愁的烧痛,给我一张海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白,信一样的雪花白,家信的等待,是乡愁的等待,给我一片雪花白啊雪花白,给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香,母亲的芬芳,是乡土的芬芳,给我一朵腊梅香啊腊梅香,乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月,乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪,乡愁是那根在灵魂深处流动的血管,乡愁是远走时父亲久久的伫望,乡愁是别离时妈妈不断的挥手,乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是人一辈子走不出的精神的家,练 习,一、用诗的语言描写乡愁，要求生动形象的表现出乡愁的内含：,乡愁是_ _,二、背诵本诗。,作业,1、完成本课基础训练。,2、查阅该作者其他作品，并背诵诗歌。,