生态系统结构复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,思考,：,如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,温故知新,生态系统的结构层次,同种,所有,+,无机环境,最大,第,1,节,生态系统的结构,一、生态系统的范围,二、生态系统的类型,分解者,生态系统,生产者,消费者,初级消费者：,次级消费者：,三级消费者：,非生物成分,生物成分,阳光、温度、空气、水份、土壤,自养型生物,主要是绿色植物,植食性动物,以植食性动,物为食的肉食性动物,以小型肉食性,动物为食的大型肉食性动物,分解动、植物的尸体、粪便、枯枝落叶,主要是细菌和真菌,（一）生态系统的成分,1,、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。,3,、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。,2,、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。,例如：渡渡鸟和卡伐利亚树,生产者、消费者和分解者之间的关系：,在毛里求斯岛上的卡伐利亚树,属山榄科、卡伐利亚属,是高大的热带乔木,树高可达,30,米,树围,4,米,多为百年老树,虽然树年年结果,就是不长幼苗,这个谜经科学家研究才得以破解,原来与渡渡鸟有关。渡渡鸟身高,1,米,体重可达,13,千克,几乎不会飞,早于,1861,年灭绝,渡渡鸟喜吃卡伐利亚树的果实,其果核经鸟的肌胃的“减薄处理”后,才能发芽,后来,人们仿照渡渡鸟,对果核进行减薄处理,才培育出卡伐利亚树苗。,渡渡鸟和卡伐利亚树,生态系统各成分之间的关系,非生物的,物质和能量,生产者,消费者,分解者,其中，,非生物的物质和能量，生产者，分解者,是一个生态系统,必不可少成分,生产者,是,主要成分。,所有的植物都是生产者吗？,菟丝子,思考：是不是只有绿色植物是生产者？,生产者属于自养生物，因此包括：,进行光合作用的绿色植物；,进行化能合成作用的细菌,，如硝化细菌、硫细菌和铁细菌等；,光合细菌等也是生产者。,思考：是不是所有的细菌是分解者？,分解者：,生产者：,消费者：,营,腐生生活的细菌,进行光合作用或化能合成作用的细菌,营,寄生生活的细菌,思考,:,动物是否就是消费者,?,不一定是,动物绝大多数是消费者,有少部分是分解者,如屎克螂,蚯蚓,.,分解者,能将将动植物的遗体、排泄物和残落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。,也包括小型动物如屎壳郎、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。,（二）食物链和食物网,2.营养级:,1.食物链：,生物之间由于食物关系而形,成的一种联系。,食物链上的每一个环节，,它指处于食物链同一环节上所有生物的总和,青草,蝗虫,青蛙,蛇第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,次级消费者,三级消费者,初级消费者,生产者,食物链,注意事项:,1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。,2.生产者总是为第一营养级。,3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。,4,、分解者不能进入食物链且不占营养级。,食物网,：食物链彼此交错连接的复杂的营养关系。,请数一下图中有几条食物链,“螳螂捕蝉，黄雀在后”,“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）”,这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！,否,是,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,总结,生态系统,的成分,食物链（网）,（营养结构）,生态系统的结构,（一）生态系统的成分,（二）生态系统的营养结构,三、生态系统的结构,