《往事依依》安阳新区高庄镇一中.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,往事依依,安阳新区高庄镇一中 邢瑞红,教学设想：,本文是一篇回忆性的叙事散文，作者以饱含深情的笔墨，回忆了令其难以忘怀的几件往事，采用时间顺序叙事，素材的选取紧扣读书的乐趣与益处。全篇思路清晰，结构严谨，中心鲜明突出。文章的这些特点，对于初一学生写作叙事性记叙文有很好的临摹价值，所以学习此文的时候，可以为写作做一些必要的铺垫。另外，也可以充分利用本文培养学生概括事件的能力。,文章内容比较浅显易懂，因此可以利用本课开展“合作,探究”式学习，培养学生自主学习能力。,教学目标：,1,、认识阅读文学作品对人的成长的意义，培养热,爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。,2,、培养学生概括事件的能力。,3,、认识全文结构特点，学习这种结构文章方式的,好处。,4,、认识对比及其在文中的作用。,5,、初步培养学生对文章饱含深情、富有哲理、优,美语言的品味赏析能力。,课前准备：,1,、自读课文，查字典解决生字词，完成预习作业，并尝试列出文章的结构图。,2,、查找于漪老师的相关资料，了解本文写作背景。,第一课时,于漪，女，江苏镇江人。,1929,年,2,月,7,日生，,1951,年,7,月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。,1978,年被评为语文特级教师。现任上海杨浦高级中学名誉校长，首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授，上海市教师研究会会长。,本文是应河南,中学生阅读,编辑部的一再邀请而作，刊登在,中学生阅读,（初中版）,1999,年第,7,期的,“,追忆黄金时光,”,栏目上。,于漪老师的相关资料,教学过程：,一、整体感知课文，检测预习效果。,1,、接力朗读课文。,2,、检测生字：读准下面红体字的读音。,浩,淼,雕,镂,镌,刻,炊,烟,眼花,缭,乱 搜,索,枯肠 心,旷,神,怡,二、整体感知课文，概括主要内容。,思考：文章开头说,“,有几件事仍历历在目，至今记忆犹新,”,，请你用简练的语言概括这,“,几件事,”,。（小组合作完成）,1,、儿时看图画：山水画、,评注图像水浒传,。,2,、学生时代读石印本,千家诗,。,3,、听两位国文老师讲课。,三、深入分析课文，感受文章主旨。,思考：结合文章分析，文章中所写的,“,几件事,”,对作者成长分别有什么影响或意义,。,（小组合作完成）,1,、儿时看图画：,“,后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆,”,懂得了形象思维在加深记忆方面的作用。,2,、学生时代读石印本,千家诗,：,“,脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁,”,感受到了生活的美好，使自己热爱自然、热爱生活。,3,、听两位国文老师讲课：,“,培养了我课外阅读的兴趣,”,，,“,爱国之情油然而生,”,，我就是从那时开始爱读辛弃疾词的,”,，,“,此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说,”,培养了我课外阅读（文学）的兴趣和爱国之情。,小结：,文章中所写的,“,几件事,”,的对作者成长的影响或意义,文章主题,1,、儿时看图画：,懂得了形象思维在加深记忆方面的作用。,2,、学生时代读石印本,千家诗,：,感受到了生活的美好，使自己热爱自然、热爱生活。,3,、听两位国文老师讲课：,培养了我课外阅读（文学）的兴趣和爱国之情。,课文通过,“,我,”,对初中求学生涯中一些往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，并告诉青少年要多读书，读好书，做一个志趣高尚的人。,课后作业：,每个学习组从下面的探究题目中选取一个题目，小组内进行分工协作，完成题目，在下一节语文课上展示交流各组探究的结果。,备选探究题目：,1,、研究本文的结构特点，并结合文章内容分析这种结构的好处。,2,、本文中多处运用到对比，请你搜集对比的相关知识，然后结合本文中对比的具体运用，说说对比在文中的作用。,3,、文章有不少语言饱含深情、富有哲理，请你找出这些语句，分别从词语、修辞两个方面进行品析。,