1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人民解放军百万大军横渡长江,xx,学校,xx,毛泽东,自主学习、整体感知,要求：请一名,5,、,6,号同学展示完成第一小题，,3,、,4,号同学完成第二小题，,1,、,2,号同学在座位上思考完成第三小题。,请同学们全体起立放声朗读课文，然后完成学案上本环节,1,、,2,、,3,题（,10,分钟）。,1,、用一句话或一个短语写出这则消息的内容。,2,、用一小段话写出这则消息的内容。,3,、用一大段话或几小段话说出这则消息的内容。（可说出提纲）,分析探究、揣摩品味,请同学们默读课文，完成本环节,1,题（,8,分
2、钟）。,要求：同学们先自己写在学案上，然后小组内寻求帮助，可以是一对一讨论，（,1,号对,6,号，,2,号对,5,号，,3,号对,4,号）然后在小组交流完成，组长要有效的组织组员讨论，,1,、,2,号同学帮助,5,、,6,号同学，,3,、,4,号同学借鉴,1,、,2,号同学的内容。组内形成统一答案，组长安排好要代表小组展示的人选。学号是几号就可以给小组加几分。接龙的方式展示,。,开头“新华社长江前线,22,日,22,时电”可以去掉吗？为什么？,请同学们运用圈点勾画的读书方法，从文中再找出能体现词语准确、简洁的一个例子并进行简要的分析。完成本环节,2,题（,12,分钟）。（提示：体现准确、简洁的
3、词语可以是数词、动词、形容词等。）,示例：西路军所遇之抵抗“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”，这就非常准确的表现了敌我双方较量的程度，既不一味夸大自己，也不一味贬低敌人，而是实事求是的反映情况。,要求：全班同学起立，小组讨论完成。讨论结束后，单号组同学派代表上黑板展示，书写要认真、规范，不展示的同学从文中再找出一例赏析。双号组同学准备点评。比如,2,组点评,1,组内容，,4,组点评,3,组内容，,6,组点评,5,组内容，以此类推。可以互相补充。,分析探究、揣摩品味,当堂检测,（要求：同学们写在学案上，写完后可以在组内交流，有疑问可以提出，没疑问选出一份展示。）,根据下面内容写 一个消息的标题：,(5,分钟）,今天，昌乐二中的老师们来到我们太原市小店区，与全区的语文、数学、英语老师开展教学研讨活动，同学们也来到了现场，请你以小记者的身份报道这个内容，拟一个标题。,谢 谢 大 家！,
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