教育教学论文撰写要求.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教育教学论文写作格式和基本要求,三角中学：税国华,1,一、撰写教育教学论文的一般步骤,二、,论文写作的基本要求,三、教育教学论文的格式要求,四、教育教学论文的参考文献要求,教育教学论文写作格式和基本要求,2,(,一,),撰写论文的一般步骤,1.,确定题目,2.,资料搜集,3.,拟定提纲,4.,论文写作,5.,推敲修改,6.,定稿,3,1.,确定题目,（,1,）怎样选题？,选题是解决写什么的问题。,选题必须恰当，选题是论文成败的关键。,选题总的原则是：,选择客观上有科学价值的问题。,选择主观上有利于开展研究的问题。,4,（,2,）选题的主要途径,教育发展的方向寻找研究课题；,从教学工作面临的突出问题中选题；,从成功经验中提出问题；,从教育、教学中的疑点发现问题；,以取得的研究成果为起点，跟踪追击；,从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研究问题。,选题方向一般有：,把“问题”形成课题。把“成果”形成课题。,5,（,3,）选题应注意的问题,选择学科上的“前沿”问题；,选择对传统观念提出质疑的课题；,选择研究中空白方面的课题；,选择有争论方面的课题；,选题时要扬长避短，充分发挥自己的知识和能力水平；,选题要注意题目大小适中，不应贪大求全：,宜实不宜空，,宜小不宜大。,选题时要了解“行情”；不但要了解前人对这一问题的看法和观点，更要关心当代人的研究成果，以及注意国外的研究成果。,6,（,4,）好的选题必须符合四个要求,（,1,）新颖，有时代气息。,（,2,）切口小。内容集中，论点明确，阐述更深刻。,（,3,）准确。题目能准确地反映论文内容。,（,4,）简短。一目了然。,7,（,5,）论文选题要注意四个原则,优势性原则,要发挥自己的特长和优势。,可行性原则,题目越小越好。内容集中、深入、好把握。,个性化原则,论题要有特色，不与别人重复。,目的性原则,能解决教育一些实际问题。重点明确，针对性强。,8,2.,资料搜集,结合写作论题进行有目的的专题学习及资料搜集。,一方面，学习前人已有的研究成果，作为自己立论的起点，,另一方面，搜集有关的原始材料，作为引用的论据。,还可以阅读同类性质的论文，选读本学科优秀论文等。,9,文献资料的来源,书籍,（相关的教科书、论著、专著等）；,报纸,（相关的报纸等）；,期刊,（教育研究、人民教育等）；,学术性会议文献,（论文集、会议报告、纪要等）；,通过个别交流来搜集,；,网络,。,10,文献的搜集的步骤,由近及远；,由今及昔；,由资料及作者。,11,电子文献的查找,1,）使用搜索引擎：,百度搜索,Google,搜,雅虎搜索,中国搜索,2,）搜集常用教育类网址：,如：人民教育出版社,3,）通过数据库查找：,万方数据 中国知网 维普资讯,龙源期刊 中国期刊网12,3.,拟定提纲,写作提纲，实际上是在构思中由序码和文字所组成的一种逻辑图表，是论文的间架结构、内容、思路的蓝图。,提纲能为论文的写作提供文路和线索，使论文首尾贯通，通篇一致，重点突出，并围绕中心（论题）逐层展开论述，推敲各部分之间的逻辑关系，以便更有力地、更有效地进行论证。,13,（,1,）提纲的种类,简单提纲。,简单提纲的特点是比较概括，只列出论文各部分的大小标题，对如何具体展开论述则不涉及。,简明提纲只列出每一部分、每一层次、每一段落的要点。要点用主题句的形式标出来。,一般说来，有一定论文写作经验的研究者，往往只列简单提纲。,14,详细提纲。,详细提纲除了列出论文各部分的标题外，还在每一个标题下较为详细地写出所要阐述的内容的要点。因此，详细提纲实际上已近似于一篇论文的摘要。,详细提纲则在要点下面列出比较具体的内容。一些地方关键性的话如何说，例子如何用，分析如何展开，论述中应注意些什么问题，这一切在构思中已经考虑到了在提纲中就应体现出来。,初写论文者，可尽可能地把提纲列得详细些，以便写作时较为顺手。,15,（,2,）提纲的要求,一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点：,安排好全文的布局。,如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。,安排好材料的使用。,如基本材料和副次材料的排列，各部分、各个论点下需要枚举的材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充分说服力的论据和事实。,16,安排好论文的篇幅。,如全文大约多少字，各部分大约多少字。有了这个安排，写作时就可以更有计划，避免东拉西扯，离题太远。,论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。同样，洋洋数万言的论文也不容易写好，很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。,17,（,3,）编制写作提纲的总体考虑,立论：,教育论文的论点是作者对研究课题的新见解。确立论点，首先要确立全文的中心论点，然后再确立阐述中心论点的分论点，并考虑用何种方式、从何种角度提出；论点最好用论点句来表述，即用一句言简意赅的话，把想好的论点书写出来。,选材：,为了证明文章提出的论点，将搜集的材料进行整理选用；选用那些有新意、有典型性、有魅力的、能证明观点的材料。,18,布段：,为了阐述和证明论点，需设置哪几个部分，每个部分负有什么样的任务，每一部分下又需设哪些段落。,谋篇：,如何开头，怎样收尾，何处提领，哪里分述，上下如何衔接，前后怎么呼应。,协调：,论文的若干组成部分如何做到匀称，文字如何做到疏密恰当。,19,（,4,）提纲的样式一般是：,题目：,中心论点：,内容纲要：,一、,二、,三、,（一）,（二）,（三）,1.,2.,3.,（,1,）,（,2,）,（,3,）,20,（二）,论文写作的基本要求,1.言之有益。,文章的观点、内容要正确、有意义。,2.,言人未言。,论文要有新意，要有自己独到见解、独特发现，要有新的创造、新的理论、新的视角和新的信息。,3.,言之有物。,论据有力，材料丰富，整理科学，内容详实，文章血肉丰满。,21,4.,言之有理。,立论正确，论据充足，论证过程合乎逻辑，论证方法科学合理。,5.,言之有序。,行文的先后有序，文章结构巧妙合理，思路有序。,6.,言之有文。,语言通顺，表达准确，自然流畅。准确性、简明性、学术性。,22,教育教学论文撰写的格式要求,完整的论文一般应包括：,题目、内容提要、关键词、,正文 内容、参 考文献。,23,教育教学论文撰写的格式要求,题目（居中，,3,号黑体）,作者（单位和电子邮件或,QQ,号）,（空一行）,摘要（小,4,号粗楷体）,摘要正文用小,4,号楷体,关键词（小,4,号粗宋体）,关键词正文一般,35,个，用小,4,号粗宋体,（与正文之间空一行）,24,教育教学论文撰写的格式要求,一、一级标题,（一级标题用,4,号黑体，顶格）,1,二级标题（二级标题用小,4,号粗华文中宋，空两格）,（,1,）三级标题（三级标题用小,4,号宋题，空两格）,正文（小,4,号宋体，正文中所有内容换行时空两格）,（发表文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。）,参考文献（,4,号粗宋体，居中，前后各空一行）,（参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献）,文献正文采用小四号楷体,页面设置：上、下,2.5 cm,，左,3.2 cm,、右,2.2 cm,，行间距,22,磅,25,引文和加注,较短的引文，嵌在文中即可，这是段中引文。,如果引用的是原话，要加引号；,如果引的是原意，则用冒号而不加引号。,重要的或比较完整的引文要提行自成一段，叫提行引文。,为了区别于正文，这样的引文书写时全部要比正文低两格（第一行开头空四格）。,26,说明引文的出处要加注，解释引文中的难点也要加注。,加注的方法通常有：,（,1,）夹注。写在正文中间，一律用括号表明。,（,2,）脚注。在本页中加注，注在正文的下方。,（,3,）章、节附注。写在一章或一节的末尾。,（,4,）尾注。写在全文或全文的末尾。,27,参考文献的写法,参考文献是指论文引用、参考的文献资料，包括引文出处和观点出处。,参考文献著录采取顺序编码制，即按参考文献在正文中出现的先后顺序，用带方括号的阿拉伯数序号顺序编码。,同一文献被反复引用者用同一序号标示。参考文献表列于文章末尾注释条目之后。,28,（,1,）专著、论文集、学位论文、报告,主要责任者,.,文献题名文献类型标识次要责任者（任选）版本（任选）出版情况（包括出版地：出版者，出版年）例如：,赫伯特,马尔库塞爱欲与文明,M,黄勇，薛明译上海：上海译文出版社，,1987,项 楚敦煌变文选注,M,成都：巴蜀书社，,1989,29,（,2,）期刊,主要责任者文献题名文献类型标识期刊题名，年，卷（期）：起止页码例如：,3,钟荣富,.,优选论与汉语的音系,J.,国外语言学,1995,(3):p25-28.,30,（,3,）报纸,主要责任者文献题名文献类型标识报纸题名，出版年月日（版次）例如：,4,谢希德创造学习的新思路人民日报，,1998.12.25,（,1,）,31,参考文献类型标识,以纸张为载体的参考文献类型标识为：,M,专著，,C,论文集，,N,报纸文章，,J,期刊文章，,D,学位论文，,R,报告，,S,标准，,P,专利，,Z,其他未说明文献类型，,A,专著、论文集中的析出文献。,非纸张型的电子文献标识为：,DB,数据库，,CP,计算机程序，,EB,电子公告。,电子文献及载体类型标识为：,DB,联机网上数据库，,DB,MT,磁带数据库，,M,CD,光盘图书，,CP,DK,磁盘软件，,J,OL,网上期刊，,EB,OL,网上电子公告，,N,OL,网上报纸。,32,给教师的建议,勤于学；,敏于事；,善于思；,得于法。,33,结束语：,著名画家张大千：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。”,我们认为：“教师要脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是开展,教研,，第二是,多开展教研,，第三是,有系统、有选择地开展教研,。”,34,敬请批评指正，谢谢！,35,