品味经典-感悟人生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乐亭县汀流河初级中学 王金军,品味经典 感悟人生,高尔基,你记忆中的,高尔基？,自传体三部曲,温馨提示：,把握阅读方向,1,、人物：,主要人物,利于流传的人物。,2,、情节：,相对精彩熟悉,掌握阅读方法：,1,、主要人物图表,2,、建立个人档案,（人物、事件、性格）,主题探究,童年,主要向我们展示了主人公身处生活底层不屈服于黑暗势力,不断寻真理，追求光明,的精神历程,同时真实再现了,19,世纪七,八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了,剥削阶级的残暴,小市民,习气的庸俗顽劣,，深刻揭示了劳动人民的苦难境遇。选答题,9,1,2,3,1,2,10,11,5,6,8,4,7,去抢答,1.,童年,的作者是？,高尔基,2.,他是,_,（国家）伟大的无产阶级作家。,前苏联,3.,高尔基的自传体三部曲是：,_,、,_,、,_,。,童年,我的大学,在人间,5.,这三部曲描写了,_,（年代）俄罗斯的生活图景。,19,世纪末,20,世纪初,6.,童年,刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的,_,善良乐观的,_,，自私残暴的,_,贪婪恶毒的,_,以及快乐的,“,小茨冈,”,和执著的,“,好事情,”,。,“我”（阿廖沙）,外祖母,舅舅们,外祖父,7.,童年,讲述的是,_,三岁到十岁这一时期的童年生活。,阿廖沙4.,对作者童年时代影响最大的一个人是谁？,外祖母,8.,童年,里的阿廖沙是一个什么样的形象？,意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。,11.,童年,里的外祖父是一个什么样的形象？,自私自利 残暴,10.,童年,里的外祖母是一个什么样的形象？,勤劳 善良 乐观 宽容 智慧 体现劳动人民的优秀品质,9.,文中的小茨冈是怎么死的？,被十字架压死的,12.,格里戈里这个人物的身份是什么？,外祖父家的长工,抢答题,1,、在,童年,中,阿廖沙的表哥米哈伊尔萨沙的性格是？,忧郁沉默,2,、高尔基几岁开始自食其力的？,10,岁,3,、两个舅舅互相斗争的主要原因是？,为了得到他们的父亲（外祖父）的遗产,4,、是什么原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴？,生活所迫为了赚到钱,染布磨坊濒临破产,5,、高尔基,前苏联伟大的（）家,无产阶级文学的创始人之一,.,原名（）。,阿列克塞,马克西莫维奇,彼什科夫,文学,6,、列宁称高尔基是什么最杰出的代表？,无产阶级艺术,7,、,童年,的主人公是？,“我”阿廖沙,8,、是谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？,列宁,9,、阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年？,阿廖沙三岁时患霍乱，他父亲马克西姆看护他，不幸染病身亡。所以只好随母亲回到外祖父家,10,、外祖父的染坊失火了，据外祖父推测是谁放的火？,舅舅米哈伊尔,11,外祖父教了,“,我,”,什么？,教我识字,12,、,外祖父给,“,我,”,讲了什么,故事？,讲俄法战争的故事,13,、房客,“,好事情,”,在我眼里是个什么样的人？,祖国无数优秀人物之一,思想倾向,现实意义,人物形象,遣词用语,精彩赏析,温馨提示,经典回放之一,思考：,1,、这个片断表现的是哪个情节？,2,、外祖母为什么突然出现惊诧的表情？,外祖母不是跳舞，仿佛是在讲故事。你瞧，她若有所思地悄悄地走着，身子晃悠着，手遮额头往四外看，她那整个巨大身躯犹豫不定地摇摆着，两脚小心翼翼地摸索着道路。她站住了，突然被什么给惊吓了一下，面孔抖了抖，皱了皱眉，马上又容光焕发，满脸堆出,和蔼可亲,的微笑。忽然间，她离开了原来的地方，像一阵风似的旋舞起来，她全身显得更匀称，更高大了。这时，人们的视线再也不能离开她，她像奇迹似的回复了青春，鲜花怒放似的,美丽，可爱,！,精彩赏析：外祖母跳舞,见到外祖母之前，我像是躲在黑夜里睡眠。她来了，把我唤醒，引向光明，用一根连绵不断地线将我周围的一切连接起来，编制成五彩缤纷的图案。她立刻成了我终身的朋友，我最贴心，最理解、最珍爱的人。是她对世界无私的爱丰富了我的内心，使我面对困苦人生时充满了坚强的力量。,精彩赏析：外祖母的巨大影响,？同样是面对暗淡的生活，为什么外祖母的人性没有被扭曲，始终如阳光一样？,外祖母善良、乐观、慈祥、坚忍、宽容的个性使她能够面对这一切而不发生改变。,深度剖析,经典回放之二,思考：画面呈现的是什么事件？,外祖父？,现场辩论赛,正方：外祖父外冷内热，充满温情 反方：外祖父自私自利，冷酷残暴,姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：,“,老太婆，看看你生的这群畜生！,”,姥姥躲到了角落里，号啕大哭：,“,圣母啊，请你让我的孩子们懂点人性吧！,”,姥爷站在她跟前发呆，看看一屋子的狼藉，他低声说：,“,老婆子，你可注点意，小心他们欺负瓦尔瓦拉！,”,啊，上帝保佑，快把衬衫脱下来，我给你缝缝！,“,她的个头比姥爷高，拥抱姥爷时，姥爷的头贴到了她的肩上。,事件：在厨房里两个舅舅打架之后,形象剖析,正 方,我被姥爷毒打一顿之后,这一天，姥爷突然来了。坐在床上，摸了摸我的头，他的手冰凉。,“,少爷，怎么样？说话啊，怎不吭声儿？,”,我看也不看他一眼，只想一脚把他踢出去。,“,啊，你看看，我给你带来了什么？,”,我瞧了他一眼。,他摇头晃脑地坐在那儿，头发胡子比平常更红了，双眼放光，手里捧着一堆东西：,一块糖饼、两个糖角儿、一个苹果还有一包葡萄干儿。,他吻了吻我的额，又摸了摸我的头。他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。,“,噢，朋友，我当时有点过份了！,”,“,你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，,你应该明白，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！,”,他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。,反 方,1,、它用儿童纯真无邪的眼光，通过思考和感悟，抒发童年的欢乐和初涉人生的艰难苦楚。,2,、天空永远是铅灰色的，单调的铅灰色还覆盖了屋顶、街道和一个人目力所及的所有地方。,3,、丑陋、卑鄙和健康、善良一同长在这块广阔而又肥活的土地上，后者点燃了我们的希望，幸福离我们不会永远遥不可及！,哲理小语范例,作品中人物 或温婉、或宽容、或善良、或残暴、或自私、或贪婪的个性都让我们感触很深吧！请拿起你手中的笔，将你此时最深刻的感悟写出来与大家分享。,你的感悟,童年,这部作品中的人物形象各异，请结合本节课对人物形象的剖析，以及你领悟到的人生哲理，选取其中的一个人物（如外祖母、外祖父、小茨冈），写一段对他（她）的评价。,课下练笔,品味经典，感悟人生。我们品读,童年,中流露的淡淡墨香，感叹自己的幸福童年；我们感悟,童年,绽放的灼灼光芒，回观高尔基的艰难历程；我们欣赏,童年,那些极富坚强与勇气的句子，欣赏主人公不屈服的意志和不向命运低头的顽强。,