1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游戏规则：,全班都不要发出声音，,1,、,3,、,5,、,7,组同学闭上眼睛，邻桌同学在其手上书写，让其辨认，并书写到纸上。,要写的字是：五彩缤纷,海伦,凯勒，,19,世纪,美,国女,作家,、,教育家,、慈善家、社会活动家。她,19,个月就因病致哑，失聪失明。在安妮,莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。,她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！
2、被美国,时代周刊,评为十大,英雄偶像，荣获“,总统自由勋章,”等奖项。主要著作有,假如给我三天光明,、,我的老师,、,我的生活,等,。,结识作者,再塑生命的人,海伦,凯勒,学习目标,1,、积累字词，了解海伦,凯勒的生平事迹,。,2,、概括出文章的主要事件。,3,、感知人物，体会作者的思想感情。,初读，整体感知,浏览课文，完成以下任务：,1,、读准字音，掌握词语,2,、文章从几个方面讲述了莎莉文老师对“我”的教育和帮助，请概括出来。,细读，感知人物,组内讨论交流：,1,、结合具体语句说说莎莉文是怎样一位老师？,2,、说出“,再塑生命,”的含义，表达了作者怎样的思想感情？,（提示：找出表现海伦收获
3、及感受的语句）,不顺利,不能分清“杯”和“水”,海 伦,我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文,（,1,）把,洋娃娃扫到炉边把帽子给我。,（,2,）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“,WATER”“,水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。,效 果,我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,字面意思：重新塑造生命、获得生命。,莎莉文老师用自已的知识、能力和爱心，引领海伦走出寂静而又黑暗的世界，点燃了这个残疾儿童心灵深处的火花，
4、唤醒了她的灵魂，使她感受到了光明、希望、快乐和自由。因此作者称,莎莉文老师,为,“,再塑生命的人,”,，表达了海伦对,老师,的,无比敬爱,和,感激之情,。,品读，赏析语言,找出你认为最能体现作者感情的语段，有感情地读一读吧,贝多芬,德国伟大的作曲家,26,岁时听觉衰退,35,岁时完全耳聋,世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,。,二十多岁时患眼疾双眼相继失明,二胡作品,二泉映月,获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳,自学掌握英语、日语、德语等,当代知名作家 翻译家。,5,岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,以顽强的意志创作了长篇小说,钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基,苏联作家,25,
5、岁全身瘫痪 双目失明,美国政治家,41,岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪,是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林,罗斯福,邰丽华,当代聋哑人舞蹈家,2,岁时因高烧注射链霉素失去了听力,在,2005,年的央视春晚上“千手观音”的舞姿感动着中国人,孔雀仙子,命运,扼住,的咽喉,拓展延伸,得到的启示是,1,、读准下列词语的音,搓捻 恍然大悟 花团锦簇 繁衍,迁徙 不可名状 疲惫不堪 栖息,2,、本文作者是（）国的女作家（）用朴实真挚的语言对重塑自己生命的老师（）表达了（）之情。,当堂检测,3,、根据课文的理解，选出说法有误的一项（）,A,本文表达了作者对一切美好事物的憧憬，语言平实朴素，但饱含深情。,
6、B,文中并没有多次出现“爱”这个字眼，但却将爱贯串全文，可谓无声胜有声。,C,在“我”那个寂静又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。,D,本文表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。,课后作业,1,、给海伦,凯勒或莎莉文老师写,一封信,2,、课外,阅读,假如给我三天光明,。,我不能改变容貌，但我可以展现笑容。我不能左右天气，但我可以改变心情。我不能预知明天，但我可以把握今天。我不能样样顺利，但我可以事事尽力。我不能决定生命的长度，但我可以拓展它的宽度。,与君共勉,探讨“,爱,”的含义。,爱在这里（指着心）,爱就是花的香味吗？,爱是一种感情。,爱给人带来愉快美好的感受。,爱是不是太阳？,爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩,爱给人光明和温暖,爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活变得很美好。,
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