忆儿时--课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丰子恺,忆儿时,藁城廉州二中 董月侠,丰子恺（1898,1975年）,名丰润，浙江崇德人。,漫画家、作家、翻译家、美术教育家。,1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。,以,漫画,著名艺坛，,漫画有子恺漫画全集、,散文有缘缘堂随笔,率真集,丰子恺散文集,等。,走近作者,初读文章，整体感知,文中说到,“,我回忆儿时，有三件不能忘却的事。,”,请,给三件事添加小标题，要求小标题字数相同，形式一致。（,2,字以上）,要求：速读课文，独立思考，再同桌交流。,初读文章，整体感知,概括内容：,养蚕之乐,吃蟹之雅,钓鱼之趣,（,养蚕,之,乐,）,精读文章，赏儿时乐趣,方法：读老师摘录的课文，默读赏析句子，学习老师分析文章方法。,赏析金钥匙：,赏析句子可以从描写角度和修辞角度赏析。,描写,是对人物的语言、动作、心理、神态、外貌和社会环境中某些特征进行描绘。,传神的细节描写让文章熠熠生辉，读书时要读出文章描写的妙处，体会文字背后蕴含作者的情感。,赏析句子答题方式：,人物细节描写：,XX,描写,写出人物,XX,特点，突出人物,XX,感情。,环境细节描写：,渲染,XX,氛围，烘托人物,XX,心情。,修辞：,先判断修辞方法，再写效果，最后结合内容分析。,请以,“,养蚕之乐,”,句子为例，赏析,“,吃蟹之雅,”,和,“,钓鱼之趣,”,。,方法：品读句子，分析细节描写表现的人物特点和感情。,要求：先独立思考，再小组交流。,精读文章，赏儿时乐趣,吃蟹之雅,文段一：,他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上,一,盏洋油灯，,一,把紫砂酒壶，,一,只盛热豆腐干的碎磁盖碗，,一,把水烟筒，,一,本书，桌子角上,一,只端坐的老猫。,精读文章，赏儿时乐趣,吃蟹之雅,文段二：,吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。先,折,蟹脚，后,开,蟹斗,脚上的拳头,(,即关节,),里的肉怎样可以吃干净，脐里的肉怎样可以,剔,出,脚爪可以当作剔肉的针,蟹螯上的骨头可以,拼,成一只,很好看的蝴蝶,父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：“老爷吃下来的,蟹壳,，真是,蟹壳,。”,精读文章，赏儿时乐趣,钓鱼之趣,精读文章，赏儿时乐趣,文段三：他教给我看，先,捉,起一个米虫来，把钓钩从虫尾,穿,进，直,穿,到头部。然后,放,下水去。他又说：“浮珠动一动，你要立刻,拉,，那么钩子钩住鱼的颚，鱼就逃不脱。”,吃蟹之雅,文段一：,他的晚酌，时间总在黄昏。八仙桌上,一,盏洋油灯，,一,把紫砂酒壶，,一,只盛热豆腐干的碎磁盖碗，,一,把水烟筒，,一,本书，桌子角上,一,只端坐的老猫。,精读文章，赏儿时乐趣,赏析：,六个“一”字勾勒出父亲晚酌的情景，交代摆设，笔墨简洁，场景历历在目，让人身临其境，描绘出一个孤独的父亲的形象，写出作者对父亲的怀念之情。,吃蟹之雅,文段二：,吃蟹是风雅的事,真是,蟹壳,。”,精读文章，赏儿时乐趣,赏析：,文中用一系列的动词，写出父亲吃蟹方式的细致和熟练的技巧，表现出父亲对蟹的喜爱，体现父亲是一个有情趣的人。引用陈妈妈的话表明对父亲的赞叹。,钓鱼之趣,精读文章，赏儿时乐趣,文段三：他教给我看,鱼就逃不脱。”,赏析：,文章用动作描写（捉、穿、放、拉）逼真的刻画出王囡囡钓鱼过程，动作娴熟，钓鱼场景有趣，语言描写写出王囡囡钓鱼技巧高超。,品读文章，悟感情之真,有人评价,丰子恺先生的写作风格“平易琐细寓深意，淡泊飘逸见真情”,三件儿时趣事，分别融入作者浓浓的深情，请找出抒情段落，读一读，思考文章分别包含作者怎样的感情。,品读文章，悟感情之真,朴实的文字，深深的情怀,养蚕之乐中体现了作者对祖母怀念之情，吃蟹之雅中包含作者对父亲深深的怀念，钓鱼之乐中融含了作者对故乡深切的怀念之情。,朴实的文字,深深的情怀,因此这回忆一面使我永远神往，一面又使我永远忏悔。,品读文章，悟感情之真,教师寄语,丰子恺对儿时往事能保持一颗童心，富有童真和童趣，,我们看到一个有着赤子之心的人；,文章中多次抒写了自己对杀生取乐、生灵杀虐的遗憾和忏悔，,又让我们看到一个保持一种悲天悯人情怀的人。,同学们老师希望大家能像丰子恺一样保持童心，感悟生命的美好。,