1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,背影,朱自清,学习目标,1.,有感情地朗读课文，体味洋溢在,字里行间的人间至情。,2.,体会文章的语言特色,学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在,特定的环境下进行细致描写,的特点。,3.,交流探究，,体验亲情,，学会,珍爱亲情,。,作者简介,朱自清（,1898,1948,）字佩弦，原名,朱自华,，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。其散文以朴素缜,（,zh,n,）,密，清隽,（,j,n,）,沉郁、语言洗炼，文笔清丽，,极富有真情实感,，代表作有,春,、,荷塘月色,、,背影,、,绿,等。,检查预习,箸
2、 狼,藉,簌簌,赋,闲 踌躇,交,卸,栅,栏,颓,唐 琐屑 蹒跚,差,使 迂,奔,丧 拭,zh,j,ss,f,Chu,ch,xi,Zh,lan,tu,Su,xi,Pn,shn,chi,y,bn,sh,写作背景,背影,写于,1925,年,10,月，当时作者在清华大学任教。,1917,年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，,被解职,。文中的,“,祸不单行,”,正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知,祖母去世,，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,请同学们默读课文，思考以下问题：,1.,本文四次出现“背影”，作
3、者重点刻画的是哪一次,?,是如何刻画的？,2.,作者在文中流了几次眼泪，能说说原因吗？,质疑探究,我看见他戴着,黑布小帽,，穿着,黑布大马褂,，,深青布棉袍,，,蹒跚,地走到铁道边，慢慢,探身,下去，尚不大难。可是他,穿过,铁道，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用两手,攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子向左,微倾,，显出,努力,的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,1.,文中运用了哪些方法来刻画父亲的形象？,2.,作者为何着重刻画父亲的穿戴？,外貌、动作描写,对比，突出父爱,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
4、到徐州见着父亲看见满院狼籍的东西，又想起祖母，,不禁簌簌地流下眼泪,。,祖母的故去,父亲的失业,家境的凄凉,伤心的泪,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，,我的泪很快地流下来了,。,行动不便,力不胜任,感动的泪,等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，,我的眼泪又来了,。,沉浸于感动,父子要分别,惜别的泪,我读到此处，,在晶莹的泪光中,，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,父亲为自己做了如此之多，而自己当初又是如此的不理解,“,老境却如此颓唐”，“大去之期不远”,感恩的泪，思念的泪，牵挂的泪,悔恨的泪，愧疚的泪，自责的
5、泪,父亲,爱的表达和期待,儿子,爱的理解和延续,(,1898,1948,),背影,眼泪,“,1928,年，我家已搬至扬州东关街一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的,背影,散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，,挪到,窗前，,依靠,在小椅上，,戴上,了老花眼镜，,一字一句,诵读着儿子的文章,背影,，只见他的手不住地,颤抖,，昏黄的眼珠，好像,猛然,放射出光彩。,“,父亲在看到,背影,的几年后，便带着满足的微笑去世了。,”,（朱自华,朱自清与,）,我手写我心,作者当年对“背影”成功描写来自对父子情谊的细心观察和深刻体验。如今亲情更是
6、到处有，但人们的感受未必相同，拿起你手中的笔，也为父亲写点东西吧！,感谢您 父亲,是您将我带到这个世界,在您和母亲坚强温暖的臂弯下,迎来第一声哭叫,感谢您 父亲,您那粗糙的双手,托着儿子健康茁壮的成长,您那灰色的足迹,指引着儿子前进的方向,感谢您 父亲,是您让儿子明白,心灵美容颜才漂亮,心中无私才能挺起胸膛,感谢您 父亲,儿子曾因为您是一位勤劳淳朴的农民而骄傲,儿子曾因拥有您博大的父爱而自豪,梦里多少次,您冲着儿子微笑,梦里多少次,您告诉儿子要忘却烦恼,一路走好 父亲,虽然您远在天堂,您的音容笑貌,儿子却在心中永远珍藏,一路走好 父亲,儿子会将家人照顾好,您定会因我与弟弟而自豪,一路走好 父亲,若有来生,儿子定会让您与母亲白头偕老,此刻，叫您一声,“,父亲,”,是儿子今生的梦想,来生的奢望,一路走好 父亲,天堂里的音符,是儿子的思念,但愿用这一阕歌,来冲洗我心中苦楚,来寄托我对您未忘,一路走好 父亲,2010.8.17,写给父亲,
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