1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察物体,苏教版四年级数学上册,教学目标,1.,能辨认由,5,个或,6,个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面看到的形状。,2.,能根据看到的物体某个面的形状，用同样大的正方体摆出来。,3.,通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方位观察物体形状的经验，能联系看到的形状进行直观的有条理的思考。,用,4,个 摆成一个物体，,可以怎么摆？,观察摆成的物体：,从正面看形状是怎样的？,从侧面看形状是怎样的？,从上面看呢？,从正面、侧面和上面分别,观察物体，看到的形状是：,正面,侧面,上面,再添一个 ，从正
2、面看形状不变，,应怎样摆？,试一试,。,猜一猜,再添一个 ，正面看形状不变。,添,添,添,添,添,添,如果添一个 ，,从上面看形状不变，可以摆在哪里？,试一试,添,添,添,添,如果添一个 ，,从侧面看形状不变呢？,添,试一试,添,添,添,添,想想做做,再,分别从正面、侧面和上面看一看，各是什么形状？,下面的形状各是从哪面看到的？用线连一连。,正面 侧面 上面,先,摆一摆右边的物体，,先,摆一,摆,，再,看一看,。,这三个,物体从正面看到的形状相同吗？,正面,从,侧面,和,上面,看呢？,侧面,上面,从,侧面看到的是 ；,我用,5,个,同样大的正方体 摆成了一个物体。,根据所提供的信息“,想一想,、,猜一猜,、,摆一摆,”。,从,正面看到的是 ；,从,上面看到的是 。,怎样的呢？,有（）个,有（）个,有（）个,先,数一数,各有几个正方体，再,摆一摆,。,有（）个,8,9,11,7,
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