人教版四年级语文上册第五单元复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,弄清本单元课文的专题是：,第五单元总复习,我国的世界遗产,执教：,邬筱媛,本单元介绍了我国的哪些世界遗产？,长城,颐和园,秦兵马俑,气魄雄伟的,景色怡人的,惟妙惟肖的,长 城,长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。,崇,山,峻,岭,蜿 蜒,盘旋,嘉峪,关,城,砖,垛,子,屯,兵 堡垒,陡,峭,凝,成 气,魄,ch,n,jn wn yn jiy,zhu,n du,tn li,qi,o n,n,p,远看长城，像一条长龙，在,崇山峻岭,之间,蜿蜒盘旋,。,从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,山海关,嘉峪关,两米多高的垛子,射口,瞭望口,方形城台,结合下列提示语复述长城远景、近景。,长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台,站,在长城上，,踏,着脚下的方砖，,扶,着墙上的条石，很自然地,想,起古代修筑长城的劳动人民来。,站、踏、扶、想,这四个动词说明了什么：,说明作者已经身临其境在长城之中了！,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才,凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“,多少,”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“,才,”在这里表示长城的建成是多么的不容易。,整句话表达了,作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,为什么说长城在,“,世界历史上是一个,“,伟大的,奇迹,”,?,一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，,是世界上独一无二的古代建筑；,二是,当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：,长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：,1.,设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）,2.,只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）,3.,这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）,4.,长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）,颐和园,主要介绍了北京的颐和园里,长廊,、,万寿山、,佛香阁,、,昆明湖,、,十七孔桥,等人文景观,。,第一部分：,第二部分：,第三部分：,（1）总写颐和园是个美丽的大公园,（2、,3,、,4,、,5,）写长廊、万寿山（佛香阁和排云殿）、昆明湖（十七孔桥）的景色。,（6）写作者对颐和园的赞美,作者整篇文章采用的写作手法是：,总,-,分,-,总,游览顺序,长廊,万寿山,佛香阁,排云殿,昆明湖,十七孔桥,秦兵马俑,课文主要给我们介绍了哪些兵马俑：,将军俑,武士俑,骑兵俑,陶马,有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人；,有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏,有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人,作者又是怎么评价这震撼人心的秦兵马俑的呢？,它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。,练一练,1,：从课文中找出合适的词语填空。,（）的城台（）的垛子（）的山岭,（）的工程（）的马路（）的奇迹,（）的条石（）的堡垒（）的肩膀,美丽的（）（）的堤岸（）的树丛,朱红的（）闪闪发光的（）（）的宫殿,方形,成排,陡峭,气魄雄伟,平整,伟大,数不清,屯兵,无数,景色,长长,葱绿,宫墙,琉璃瓦,金碧辉煌,按要求作答：,1,：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。,这句话突出了长城,_,的特点。,2,：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,改为反问句：,_,3,：,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才,凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,从划线的词语中体会到：,_,长,这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？,表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,按要求作答：,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成,273,间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁载满了花木，这一种花还没谢，那一种 花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,从这段话中你能体会到长廊的,_,。,这段话中作者采用了什么说明方法：,_,长和美,列数字,作业布置：,18,课,颐和园,把自己喜欢的部分背下来。,语文园地五,的日积月累背诵并默写。,领导们辛苦了！谢谢你们光临指导！,