《敬畏自然》参考课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,讨论：,我们常说,“,人定胜天,”,，,“,征服自然,”,，,课文作者却主张,“,敬畏自然,”,，对大自然,要又敬重又畏惧，这两种对立的观点，,你站在哪一边？,1给下列划横线的字注音。,鲲,(,),鹏,斥,安鸟(,),蓬,蒿,(,),咫,尺(,),狼,藉,(,),相形见,绌,(,),美味佳,肴,(,),k,n,y,n,h,o,zh,j,ch,y,o,2解释下列词语。,蓬蒿：,(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。,咫尺：,(书)比喻距离很近。,狼藉：,乱七八糟，杂乱不堪。,呐喊：,大声喊叫助威,自不量力：,不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。,相形见绌：,互相比较之下，就显出一方的不足之处。,精巧：,精细巧妙。,佳肴：,精美的菜肴。,反复阅读课文，找出文中表达,作者观点的关键语句。,宇宙、大自然的图片,宇宙中的星系,宇宙、大自然的图片,神奇的北极光,宇宙、大自然的图片,沙 漠,宇宙、大自然的图片,张家界,作者为什么提出,“,敬畏自然,”,，,为什么说,“,敬畏自然,”,就是,“,敬畏我,们自己,”,？,人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。,“,敬畏自然之所以就是,“,敬畏我们自己,”,，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。,“,敬畏自然,”,的含义是什么？,“,敬畏自然,”,是不是消极无为的口号？,“,宇宙的智慧,”,、,“,宇宙的生命,”,究竟存在,不存在？这个,“,智慧,”,，这个,“,生命,”,是从什么,意义上说的？,为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝,伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？,为什么说,“,人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不,同阶段,”,？为什么说,“,我的智慧即是自然的智慧，,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维,即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢,笑即是宇宙在欢笑,”,？,“,这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌,芽，到处都有沉默的声音,”,，这些话是什么意思？,本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：,1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，,然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不,会是人类自掘的陷阱呢？,2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自,我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的,弟兄。,本文多处运用反问句来为文章增色，,试从课文中找出几个反问句，并把它们,变换成一般陈述句，比较一下两种句式,的表达效果有什么不同。,我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自,然面前卖弄小聪明呢？,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类,自掘的陷阱呢？,我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然,面前卖弄小聪明。,谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是,人类自掘的陷阱。,那永恒的运动、那演化的过程，不正是她,生命力的体现吗？,你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？,那永恒的运动、那演化的过程，正是她生,命力的体现。,你曾听到石头里也有生命的呐喊。,反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。,请说说人与自然是一种怎样的,关系，并就,“,敬畏自然,”,这一主题拟,几句宣传标语，向人们发出呼吁。,