1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章 信息的获取,第一节 获取信息的过程与方法,情景引入,获取信息需要经历的过程,确定信息需求,确定信息来源,采集信息,保存信息,假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。由于近几天的天气不好，事先我们必须获取明天的天气信息，有哪几种方法可以获取明天的天气信息？那种最好，为什么？,一、确定信息需求,（,1,）制订信息需求内容大纲；（,2,）确定成果目标形式及所需载体类型。,（,3,）列出需求清单。,来源,示 例,媒体,报纸 书刊 广播 电视 音像制品 网络,他人,老师 父母 同学 朋友 专业人员,事物
2、本身,动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应,活动过程 事件现场,二、确定信息来源,信息来源,示 例,媒体,阅读书刊 收听广播 收看电视 检索光盘,观看电子音像制品 搜索网页,他人,听讲座 请教专家 讨论 网上交流 问卷调查,事物本身,观察 实验 调查 体验,三、采集信息,1.,采集信息的方法,2.,采集信息的工具,数码摄像机,数码照相机,扫描仪,录音器,四、保存信息,1.,整理信息、分类保存,如何将信息整理和分类，填写信息采集卡。,编号,信息内容,载体形式,信息来源,2.,输入计算机保存,计算机中常见的信息存储格式（给一个文件图标知道它是什么类型的文件）文字,.txt.doc.html.,p
3、df,图形图像,.jpg.gif.bmp,动画,.gif.,swf,音频,.wav.mp3.midi,视频,.,avi,.mpg.,wmv,.,rm,你的信息需求,可能的信息来源,最终采用的方法,对信息评价等级（,A,很好,B,好,C,一般,D,不合格,）,各组选择下列信息需求中的一个，完成表格：,1.,全班同学的生日,2.,李白和杜甫各十首诗,3.,中国联通和中国移动的资费标准,4.,红色娘子军的历史事迹,5.,配置一台个人,电脑,6,.,“,焚书坑儒”的历史背景,练习：,参考选题：,1,、同学们经常跟随父母出去旅游，假如今年国庆节你要和你的父母一起到黄山一游，深入地了解一下黄山的情况，感受
4、一下黄山优美胜境，那么你在出游前应作好哪些准备呢（如：行程路线、车票的票价、天气情况等）？（分组发言,每组派出一名代表说出自己的想法，设计表格并完成,2,、假如你想将我们学校,贺兰一中介绍给你的朋友，请你就某个方面先确定介绍的主题（如：校园风貌、校园文化、软硬件设施、教学资源、师生活动等），然后确定获取这些主题信息的渠道，以多种方式收集资料，进行加工整理，得出最终的介绍方案。（课后组长牵头组织，做好发言记录。可以参考我校网站：,课堂实践,请参考上面介绍的信息获取的过程和方法，,写一份报告，内容包括：,1,、需要预先了解哪些方面的信息？,2,、可以从哪些途径去获取这些信息？并且分析一下各种途径的优缺点。,3,、用什么方法和工具去获取？,4,、获取了信息之后，保存在哪里？请前后左右,8,个同学组成一个小组，共同讨论，集体完成本课的任务。,
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