1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寓言四则,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,本节课的,学习目标,：,目标一：熟练诵读课文,目标二：理解寓言故事的寓意，了解寓言这种文学样式的特点。,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，,言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较,短小,，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。,寓言,寓言的特点,“,寓,”,是,“,寄托,”,的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯
2、于运用拟人的手法，语言简洁锋利。,一、劝喻性,二、讽谏性,学习,赫耳墨斯和雕像者,、,蚊子和狮子,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,选自,伊索寓言,。它是一部,寓言故事集,。大多是动物故事，其中的一部如,狼与小羊,狮子与野驴,用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。,乌龟和兔子,牧人和野山羊,总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。,伊索，公元前,6,世纪的希腊寓言家。,赫耳墨斯,和,雕像者,宙斯,宙斯是希腊神话中众神之王。,希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。,他的兄弟,波士顿和哈德斯
3、分别掌管海洋和地狱；,宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如,火神,赫费斯托、正义和艺术的保护者、,太阳神,阿波罗，,月神和狩猎之神,阿尔迪美斯，,旅行和商业神,赫尔墨斯，,美神,阿芙洛神，,战神,阿雷斯，,智慧之神,雅典娜。,赫拉,赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。,罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。,1.,赫耳墨斯为什么来到凡间？,2.,他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？,3.,墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,“想知道他在人间受到多大的尊重”。,想与地位最高的神一比高低，非常的自负。,第一问是探询；,第
4、二问时“笑”写出他满意又得意的心态；,第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。,赫耳墨斯,语言,神态,笑,自信比别人贵，很满意宙斯的像不贵。,宙斯,赫拉,自己,一个银元,贵,一点,白送,课文对赫耳墨斯的描写刻画了一个怎样的人物形象？,盲目、自高自大者 的形象,归纳寓意：方法的指导,1,、形式：告诉人们,/,讽刺了,人,/,等,2,、故事情节；抓住人物形象的特点来组织寓意。,这一则,寓意可以抓住哪一个人物的特来归纳？,首先自己归纳，再交流，明白自己与同学的差异。（投影展示归纳结果）,参考：讽刺了自命不凡，爱慕虚荣的人。,/,告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。,/,赫耳墨斯和雕像者
5、通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。,。,改动情节，再归纳寓意,。,末句改成：赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。,寓意中讽刺自知之明，妄自尊大的寓意也要改变。,蚊子,和,狮子,学习指导二,:(,蚊子和狮子,),1.,蚊子为什么能打败狮子？,2.,蚊子为什么会败给蜘蛛？,3.,寓意？,蚊子和狮子,冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,骄兵必败,蚊子：,蚊子：,寓意：,讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,蚊子和狮子,思考：,请大家比较这则寓言和上则,赫耳墨斯和雕像者,有什么相同和不同之处？,合作
6、探究,相同点：,结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。,不同点：,1.,情节不同。,赫,采用三问三答，把情节推向高潮。,蚊,写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。,2.,寓意不同。,赫,讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。,蚊,是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。,3.,表现方法不同。,赫,把神当作人来写。,蚊,则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。,4.,表达方式不同。,赫,主要运用,语言、动作,和,心理描写,，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。,蚊,主要运用,语言描写,，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的,动作,。,自,编寓言故事：,嘴和眼睛的对话；,（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）,当堂测验,
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