1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小溪流的歌,严文井,作 品 简 介,1,、,小溪流的歌,选自,北京日报,。,2,、,严文井,,当代作家。,积 累 字 音、词 义,2,、蝌蚪 蹬开,4,、树桩,
2、14,、水磨,16,、沉淀,21,、恐吓,26,、水闸,28,、吟唱 积蓄,眺望,39,、泡沫,40,、贝壳,朽烂,du,dng,zh,u,ng,m,din,h,zh,yn,x,tio,m,k,xi,词义:兴致勃勃、无穷无尽,说一说:标题“小溪流的歌”运用了,什么修辞手法,?“小溪流的歌”是一首,怎样的歌,呢?这首歌体现了,什么精神,?,运用了,拟人,的修辞手法。拟人,就是把物当做人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情。,小溪流的歌是一首永远前进,不怕一切阻力,在前进中不断发展壮大的歌。,这首歌体现了一种永远前进,不怕一切阻力,多干实事的精神。,根据课文填写下表,成长阶段,歌声特点,力量表现,
3、劝阻者,性格特点,小溪流,小河,大江,海洋,成长阶段,歌声特点,力量表现,劝阻者,性格特点,小溪流,哼哼唱唱,用清亮的嗓子歌唱,推着小树枝打转、冲过石块的阻拦,枯树桩,枯黄的草,快乐纯真,坚定执著,小河,沙声地歌唱,翻腾起沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,推送着木排,托起沉重的木船,乌鸦,兴致勃勃,自信乐观,大江,低声吟唱用用洪亮而低沉的声音唱,掀起汹涌的波涛,举起庞大的轮船,泥沙,永远前进,不怕阻力,海洋,强烈地向着四方欢唱,它不断地涌上来,向上,向前,向着四面八方,沉船,猛烈柔和,充满热情,“枯树桩,”,“乌鸦,”,“泥沙,”,分别比喻社会生活中什么样的角色呢?,枯树桩:,代表社会生活中腐朽没
4、落的事物,他们即将走完生命的历程,对未来没有信心,自己有牢骚。,乌鸦:,代表社会生活中没有上进心、不思进取的人。,泥沙:,是跟随时代或潮流前进了一段之后,认为已经走得差不多了,半途停顿,甘愿掉队的人。,如何理解第,43,段中的“月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑”?,(,1,),运用了拟人的修辞手法,写出了月亮、太阳对小溪流的关怀、爱护、,肯定、认同、赞许;,(,2,),从正面衬托小溪流乐观自信的性格。,(,3,),在结构上,与前文相呼应。,谈一谈:,这篇文章叙说了一个怎样的童话故事?告诉了我们什么道理?,叙说了,小溪流坚持前进,不怕一切阻力,演变成小河、大江、海洋的故事,,告诉了我们也应该以小溪流坚定执着的精神,勇往直前,在前进中不断壮大自己。,(,主题,),