第一节《磁现象磁场》教学课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍速课时学练,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,公元,1,世纪初，东汉学者王充在,论衡,中记载,“,司南之杓，投之于地，其柢指南。,”,公元843年，在茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上的一些中国人利用手中仪器来指示方向，这个神奇的仪器就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针。,我国最早的指南针,司南,第节 磁现象 磁场,人教版九年级物理全一册第二十章电与磁,磁体：能够吸引铁、钴、镍等物质。,各种各样的磁体,一、磁现象,磁性：天然磁铁矿石吸铁的性质,磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位叫做,磁极,。,（每个磁体都有两个磁极）,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫,南极,或S极，指北的那个磁极叫,北极,或N极。,条形磁体两端的磁性最强,磁体间相互作用的规律：,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。,演示,实验,磁化：,一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做,磁化。,演示,实验,用条形磁体的一端在钢针上沿同一方向反复摩擦数次，钢针即可被磁化。,许多物理容易磁化。机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制作指南针。,磁针受到了力的作用。,在物理学中，对于许多看不见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作用来认识。这种研究问题的方法叫转换法。,二、,磁,场,这是因为磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做,磁场。,磁场这种物质，虽然看不见摸不着，但我们用实验可以感知它，所以它是确确实实存在的。,磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？,演示：把磁针拿到磁体附近，磁针会发生偏转，说明什么？,磁场的基本性质：,对放入其中的磁体能够产生磁力的作用。,课本P120如图20.1-4，一根条形磁体外面包着一块布放在桌面上。它的N极在哪端？用一只磁针来探测一下。,想想做做,用小磁针的N极靠近条形磁体的一端，如果相吸，说明条形磁体的这一端是S极；如果相斥，说明条形磁体的这一端是N极。,在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。如果把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？,在蹄形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。,磁场方向：,物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的,磁场方向,。,实验：研究磁场的方向,在条形磁体周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。,在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，可以看到小铁屑有规则的排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针磁体周围磁场的作用下有规则的排列，形象地显示出磁场的分布。如下图所示,演示实验,我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做,磁感线。,如图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体的磁场。从图上可以看出，在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的。,磁感线越密集的地方磁场越强，越稀疏的地方磁场越弱。,磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的，实际并不存在，但磁场是客观存在的。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。这种研究问题的方法叫做,模型法。,能水平转动的磁针静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向北方。这说明地球周围存在着磁场,地磁场。,1,地球周围存在的磁场叫做,地磁场。,（,地球是一个,磁体,）,2,研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。,三、地磁场,地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离。这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象。,世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者沈括。这个发现比西方早了400多年。,3,地磁场特点,科学世界,动物罗盘,鸽子、绿海龟和,美洲,鳗鲡都是利用,地磁场,来导航的,磁现象,和磁场,磁现象,磁 场,地磁场,磁性；磁体；磁极；磁极间相互作用的规律；磁化,磁场；磁场的方向；,磁感线；磁感线的方向,地球周围存在的磁场叫做地磁场。,研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。,课堂小结,1,.标出磁极的名称和,A,、,B,两点的磁场方向。,N,S,N,N,课堂练习,2,关于磁感线的说法正确的是,(),A,磁感线是由小铁屑形成的,B,磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线,C,小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力,D,磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在,D,课堂练习,S,N,3,、画出异名磁极之间的磁感线：,课堂练习,N,4,、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。,N,N,S,S,S,课堂练习,5,、几位同学课后讨论对磁感线的理解，,他们分别有以下几种看法,正确的是(,),A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们,有规律的排列，说明磁感线是存在的.,B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画,出来的，不是客观存在的.,C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止,时南极的指向一致.,D.磁感线是带箭头的曲线，不可能是直线.,B,课堂练习,6,、请在左图中标出,蹄形磁体,的磁感线方向和,磁极,在右图中，请标出,条形磁体的极性,和,小,磁针的极性,S,N,N,S,S,N,课堂练习,7,、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法正确的是(),A.铁和铝都能够被磁体所吸引,B.磁感线是磁场中真实存在的曲线,C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,D.磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极,C,8,、在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时，N极指向地面，则此位置可能是（）,A.地理北极,B.地理南极附近,C.地理北极附近 D.赤道附近,A,课堂练习,9,、如图，当用条形磁铁乙接近条形磁铁甲时，甲远离乙，则可知乙的A端是,极,（填,“,N,”,或,“,S,”,）,S,1,0,、下列说法错误的是（）,A.磁场是由无数条磁感线组成的,B.磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，回到S极,C.将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N、S极,D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体,A,课堂练习,1,1,、有两根大头针被条形磁体S端吸起，悬在条形磁体下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是(),1,2,、如图所示条形磁,体,甲与铁棒乙，甲与乙不能发生相互吸引的是（）,A,B,C,D,D,A,课堂练习,1,4,、有甲乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断（）,A.一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性,B.一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性,C.甲、乙都一定有磁性,D.甲、乙都可能有磁性。,1,3,、条形磁铁周围存在着磁场，在右图中能正确表示该点磁感线方向的小磁针是（）,A.小磁针A、B B.小磁针B、C,C.小磁针C、D D.小磁针A、D,C,D,课堂练习,