片段作文入格训练课件carla.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文主体段入格训练,提炼、分析材料,2013,年,10,月 陈文强,议论文主体文段的四步法模式,1,、,提,出论点,2,、,概,括事例,3,、事例,点,题,4,、分,析,事例,入格后：,山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）,年少时的苏轼曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联以示学识渊博。一位老者看到对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。（,85,字）（概括事例）,这句话使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（事例点题）,于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。,如果,当初苏轼明白山外有山的道理，,那么,他就不会那么狂妄；,如果,苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，,也许,他会成为一个,自大的书生，或者,已经变成第二个,方仲永，泯然众人矣,，而不是一代文豪。,(221,字,),（假设分析，对比分析）,入格后：,在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。（论点）,2012,年感动中国人物刘伟曾说：“我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双臂，又被告知不能继续参加游泳比赛时，他决定转战自己的音乐梦想，（,64,字）（概括事例）,刘伟在困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自己，（事例点题）,这才实现了他用双脚在琴键上弹奏出动人音乐的成功。,正是因为刘伟多走的这一步，他才能享受到成功的喜悦；正是因为刘伟多走的这一步，他才能这么精彩地活着,。（,187,字）,（因果分析）,好处：,1,、增加了论点，使文章结构清晰；,2,、事例简洁凝练，紧扣分论点；,3,、事例点题，使材料和论点相融合；,4,、有据有论，使论点、事例更具说服力，文章更有深度，更具思辨色彩。,议论文主体段落入格四步总结：,1,、,提,出论点,（一定要包含中心论点关键词。）,2,、,概,括事例,（,内容要围绕分论点，,不要细节描写，删除无关情节，注入自己的情感倾向。）,3,、事例,点,题,（在事例的结尾前一句插入反映观点的关键词。）,4,、分,析,事例,（,分析事例要与观点结合起来，常用假设分析、因果分析、对比分析等）,来挑战一下吧！,“,虎妈,”,育儿法引发中西家庭教育争论,“,虎妈,”,，名叫蔡美儿，是美国耶鲁大学的华裔教授，她的一本名叫虎妈战歌的书在美国引起了轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾，要求每科成绩拿,A,，不准看电视，琴练不好就不准吃饭,这一系列做法引起美国关于中美教育方法的大讨论，美国洛杉矶时报把蔡美儿的书描绘为,“,像病毒一样蔓延,”,。,2011,年,1,月，,“,虎妈,”,的故事登上了时代周刊封面。,而时代周刊内文虎妈的真实故事写道：用她剃刀般锋利的笔，蔡美儿让整个美国的父母思考这样一个问题,我们是不是就是她所说的,“,失败者,”,？,英国媒体分析称，美国人如此激烈的反应，其实跟中美表现迥异的经济状况密不可分，当美国遭遇大萧条以来最严重的经济颓势时，中国却稳步前进在经济增长的道路上，为什么会出现这样的现象，还不如去问问,“,虎妈,”,。,不过,“,虎妈,”,的言论并没有得到中国妈妈的认可，著名海归洪晃就表示：,“,我在中国所认识的诸位母亲中，没人会像她那样对待孩子。,”,【运用指南】,中国传媒大学副教授陈凯认为，由于在中国,“,赢者通吃,”,，所以父母把太多的压力放在了子女身上。而美国教育却更关注孩子的品质、创新和独立，小孩可以很自由，而这也造成了小孩学习太放松，成绩不理想的情况。中美教育可以说是两个极端的教育，一个是,“,批评太多,”,，一个是,“,表扬太多,”,。,此素材适用于,“,批评与表扬,”“,尊重,”“,爱,”“,赏识教育,”“,棍棒下面出孝子,”“,压力与动力,”“,付出与回报,”,等相关的话题、材料和命题作文。,【角度一】,有压力才有动力,，不得不承认,“,虎妈,”,给女儿们施加的巨大压力的确最大限度地开发了孩子的潜力。棍棒之下出孝子，标榜,“,不打不成才,”,其实在很长时间里都是父母长辈们育儿的共识。然而这并不是什么中国专利，实际上，很多西方名人的成功也源于童年时期在严厉监督下的艰苦努力。,【角度二】,没有付出便没有回报,。蔡美儿的女儿无疑是拥有美好前途了，或许这获得成功的方式残酷了一些，但是谁都知道，没有付出也便没有回报。钢琴天才郎朗，同样拥有一位严格的父亲，郎朗的成功也是其父严格要求和教育的结果。,【角度三】阐述与,“,尊重,”“,爱,”,等相关的话题。望子成龙、望女成凤，是每一位父母的心愿。但我们必须清醒地认识到，成功不能复制，每一个孩子都是一个独特的个体，他们在个性、气质、性格等各方面都不尽相同，只有在尊重的基础上，用爱的付出才有能收获成功的回报，只不过施加爱的方式不同而已，有的是严厉的责打，有的是呵护和表扬。本质上并没有什么不同。天才绝不是单纯的被打出来的，而是循序渐进，相辅相成，大人和小孩子朝一个地方共同使劲的结果。,【角度四】阐述与,“,中美教育,”“,规律,”,等相关的话题。世间万物，有容乃大。我们完全没有必要将育儿的态度地域化，我们更应该关注的，是全天下的父母如何才能将孩子教育成才,重要的是成才的过程。无论是中国式的严厉教育，还是美国式的赏识教育，其最终都是在尊重的基础上，让孩子收获爱，继而获得鼓励和激励的过程，否则，教育的结果都只能是适得其反。,