1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二框 感,悟青春,第四课 欢快的青春节拍,709,班 执教人孙惠,感悟青春,感悟青春,38 42,青春畅想,青春畅想,观看图片,解读青春的涵义。,青春畅想,观看图片,解读青春的涵义。,青春畅想,观看图片,解读青春的涵义。,青春畅想,观看图片,解读青春的涵义。,青春畅想,观看图片,解读青春的涵义。,青春畅想,翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立奋斗 昂扬 运动,自信 健康,你把青春与哪些词语联系在一起,?,你还能想到与青春有关的词,_,1.,翱翔,2.,春天,3.,朝阳,4.,落叶,5
2、灿烂,6.,蓬勃,7.,歌唱,8.,萧瑟,9.,落日,10.,自立,11.,奋斗,12.,昂扬,有这样一些词:,1.,你会把青春与哪些词相连?,2.,还能想到与青春有关的词,_,有,这样一些词:,1,翱翔,2,春天,3,朝阳,5,灿烂,6,蓬勃,7,歌唱,10,自立,11,奋斗,12,昂扬,你会把,青春和哪些词联系?,你还能想到与青春有关的词,是,:、,活泼,开朗,热情,青春畅想,青春畅想,青春是人生最美好的阶段,古往今来,有许许多多赞美青春的名言警句。,青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。,李大钊,要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!,高尔基,百金
3、买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?,屈原,青春畅想,感悟青春,青春是什么?,青春的意义是什么?,活泼的笑脸,蓬勃的朝气,健美的身姿,青春,情感,新的精神世界,想象力,心态,气质,肉体,更多,青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的,身体,变化,青春更多地体现在一个人,心态,、,气质,、,想象力,和,情感,中,是从生命潜流中涌,动的一种全新的感觉。,青 春 是 什 么?,1,2,3,4,5,6,青春与?同在,闪耀吧,青春的火光,郭小川,亲爱的朋友们哪,青春,属于你,属于我,属于我们每一个人,让我们同我们的祖国一起,度过这壮丽的青春!然而,青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒
4、要变成珍珠,石头要化做黄金;青春的所有者也不能总在高山麓、溪水旁谈情话、看流云,青春的魅力应当让枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;大胆的向望、不倦的思索、一往直前的行进,这才是青春的美,青春的欢乐,青春的本分!,青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂。,青春是一棵常青树,永不凋零,.,三、青春是,流星派:青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂。,常青树派:青春是一棵常青树,永不凋零。,对于青春的理解,你属于哪一派呢?说说你的理由。,决定青春最重要的因素是,?,心态,他们的心态年轻么,?,苏珊是一位头发花白的老太太。她不仅到机场举着牌接一位留学生,还多次邀请他去打保龄球或去听交响乐,圣诞节还带
5、他到她的两个女儿家玩。现今,像苏珊这样的老人在美国到处可见,他们家境富有,虽年岁已大,但不愿安心“享清福”,而是忙里忙外,热心于各种活动、善事,始终保持着充满活力的心境。,长青树,青春畅想,有人说,青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂;也有人说青春是常青树,永不凋零。你,更赞成,哪一种观点,为什么?,决定青春的最重要的因素,心境。只要保持一颗年轻的心,美好的青春将是一棵,常青树,。,青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的,身体变化,青春更多地体现在一个人心态、,气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌,动的一种全新的感觉。,青春是,活力,的象征,,,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。,青 春 是 什
6、么?,青春畅想,无论年届古稀,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求,只要你从天上,人间追求美好,希望,欢乐,勇气和力量,你就青春永驻,风华长存。,青春畅想,一旦追求消失,锐气如同冰雪覆盖,玩世不恭,自暴自弃油然而生,即使年方二十,实已老矣。然坚持追求,你就有望在百岁高龄告别尘寰时仍觉年轻。,青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的,身体变化,青春更多地体现在一个人心态、,气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌,动的一种全新的感觉。,青春是,活力,的象征,,,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。,青 春 是 什 么?,说说青春的,意义,。,有了青春,我们便有了
7、克服怯懦的勇气和冒险的魄力,青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。,青春畅想,太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来,新课导入,欣赏歌曲,青春舞曲,感悟青春,青春是美好的、可贵的!,青春易逝,容颜易老:珍惜青春!,感悟青春,我的青春在哪里?,我该怎么对待青春?,青春误读,我,思我想,拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑,你会有什么感受?,该不该谈论青春期的生理变化呢?,阅读,P39,页
8、两位同学的对话,并思考有关问题。,我发现我们班快要变成动物园了。,很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点,他们叫他“大象”;小李长出了体毛,他们叫他“猩猩”。,现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路,他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号,我现在知道这样做很不好。,青春误读,a,、应该讨论,这是个人成长的一种表现,应该正确认识,并能通过交流和讨论共享成长的体验,解决其中的烦恼。,b,、不合适,感觉不被他人尊重。,相互交流,共享成长的体验;,彼此尊重,体会成长的美好,。,心灵导航,基本准则,你知道什么?这才叫酷。我已经长大了,穿什么是我自己的事,不用你管!”,你是一个学生,这样穿可不太好。
9、小,刚所,理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的?,小刚对,妈妈说:“你知道什么?”这反映了他的一种什么心态?,最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!这才叫酷。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”,穿一些和别人不一样的衣服或奇装异服、穿高跟鞋等,烫卷发,或者将头发的颜色染得五颜六色,戴首饰,戴一些样式各异的耳环、化妆等,穿着符合自己的身份,知道体谅父母,穿衣讲究整洁、大方;尊老爱幼、守纪律、爱学习、,小刚对妈妈说:“你知道什么!”这反映了他的一种什么心态?,小刚是怎
10、样理解长大的含义的?,讨论,企,图摆脱,他有“成人感”,人,的管束,自行其是,不受父母的管束,能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往,小明同学每天早晨起床,要妈妈再三催促;在学校该做的作业也是经常不按时完成.,七年级(1)班,小华同学,一不小心把班级灯的开关按坏了,可是当班主任询问全班同学的时候,他却装作不知道.,七年级学生张伟,在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一根,从此,他也开始偷偷抽烟了;有同学喊他去网吧,他也因为迷恋网吧而开始经常逃课.,李军同学,平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹,碰上老师也不知道问好,有时甚至会将老师的教具碰翻;放学回家时,在马路上骑
11、车横冲直撞,不知道收敛.,能够逐渐,摆脱依赖,能够为自己,的行为负,责,能够用社会,道德、规范,约束,自己的言行,学会保护自己,,自觉抵制社会上的,种种不良诱惑,长大,心灵导航,怎样理解长大的含义?,真正的个性在于从,内心深处散发的魅力,,真正的长大、独立是,逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责的精神。,真正的,独立,是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为,负责。,不一定要装扮上的标新立异,不是故作姿态,真正的,个性,在于从内心深处散发的魅力,小菲,担心的是什么?为什么会有这样的担心?,你,赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。,“,李宵的成绩特别好,特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也乐意解答。可是
12、没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说 我对他,有意思,。我很怕别人这么说,从此我便躲着他,他也疏远我了。,”,优势:,仔细、温柔,有同情心、做事认真谨慎、反应灵敏、又同情心.,优势:,豪爽、有力气、坚强勇敢、不怕困难、喜欢冒险、胆大、心胸豁达,不足:,胆小、优柔寡断,不足:,粗心大意,男女同学之间要不要,交往,取长补短、优势互补、互相帮助,心灵导航,怎样看待男女同学之间的交往?,男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛围。,二、感悟青春,青春误读,误把,逞强当成长,青春畅想,青春意味着一种新的精神世界,青春更体现在,心态,、,气质,、,想象力,和,情感,中,青春是,活力,的象征,蕴涵,智慧,、,勇敢,和,意志,相互交流,共享成长的体验,彼此尊重,体会成长的美好,正常交往,有益身心,优势互补,合作团结,真正的成长和独立是摆脱依赖,勇于为自己负责,对男女同学的关系过于敏感,取笑同学的生理变化,听歌谈感想,革命人:革,_,命的人,.,永远年轻:,_,人,,_,人。,听歌谈感想,革命人:革,_,愚昧、落后、偏见、懒惰、,_,命的人,永远年轻:革命人,活力的人。,要,爱惜自已的青春,!世界上没有再比,青春更美好的了,没有再比青春更珍贵,的了!,高尔基,






