一波三折巧构思.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版八年级下册,如何让作文尺水兴波,广州市第一一四中学 梁玉崧,作文如何尺水兴波,学习目标,1,、进,一,步明确优秀作文需要先构思再下笔。,2,、了解如何在作文中尺水兴波。,3,、在写记叙文时能用上尺水兴波法，写出有波澜的文章，提升作文。,16,周月考作文回顾,作文如,平淡无波乏味，让阅卷老师犯困,快速构思的方法,1,、一线穿珠法：,2,、画面组合法：,3,、小中见大法：,4,、,尺水兴波法：指在很短小的篇幅里写得一波三折,。,巧构思,“文似看山不喜平”，在记叙文中，人物性格和主题思想往往都要在故事情节中刻画和展示。尺水兴波是对,情节（故事的起因、经过、结果）,进行巧妙地构思。,情节的巧妙构思具体表现在：,1,、设置悬念,2,、抑扬法（制造波澜）,3,、误会法（结局出人意料）,王几何（七上）,开篇：“几何老师会是怎样的一个人呢？”,内容：,-,不说话的笑佛,-,徒手反手画圆和等边三角形,-,介绍自己的绰号,-,业务水平高，幽默风趣的老师,设置悬念（开头以问题的形式然后解疑）,范文引领,羚羊木雕,（七上）,开篇：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。,-,一开头营造紧张气氛,设置悬念（开头从高潮突起，起因、经过、结果娓娓道来）,范文引领,台阶,（八上）,开篇：父亲总觉得我们家的台阶底。,（,-,没有社会地位，不受人尊重）,设置悬念（开头不符合常规）,范文引领,实战演练,给月考作文,走过风雨,设置悬念的开头,杨朔,荔枝蜜,被蜜蜂蛰，,不喜欢,密蜂,-,吃荔枝蜜后“,动了情,，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂”,-,赞美密蜂，“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又,多么高尚啊,”,-“,梦见自己变成,一只小蜜蜂,”,一波三折，（情感上起波澜）,范文引领,走一步，再走一步,（七上）,出世以来八年都有病、母亲有训诫不能冒险,-,我还是去爬山,-,爬到半山上不敢上也不敢下来,-,父亲引导下山,-,感悟：一小步一小步战胜困难。,一波三折，（情节上起波澜）,范文引领,给月考作文,走过风雨,制造波澜,（写提纲）,文章中心第一段：,第二段：,第三段：,实战演练,喂,出来,（八下）,有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。“喂,出来！”然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，睛空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。,误会法,（结局出人意料,）,范文引领,考场满分作文,误会,内容：“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”，让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。,范文引领,猎狮,伊丽薇娜的弟弟,佛来特,伴着她的丈夫,巴布尔,去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死,佛来特。”伊丽薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”,范文引领,误会法,误会法中出人意料的结局,-,使文章富于变化，出乎意外，但又合乎情理。具有喜剧色彩，妙趣横生。,误会法,一般需要,提前构思,好才下笔,。,实战演练,用,设置悬念,或,抑扬法,或,误会法,，,构思开头和结尾让,寒假中的一件事,起波澜。,寒假中的一件事,从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。然而有一件小事却改变了我的看法。,农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。今天卖鲤鱼的人买卖可真红火！买鱼的人多，卖鱼的人少。许多人都围着一位老大爷转。在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。看小男孩的样子很是着急却又苦于挤不进去。而那个中年人却并不着急，一副悠闲自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。那位老大爷的生意真不错，才一会儿，他那满满的两筐鱼就剩下一条了。此时，也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人。两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼！”面对这种情景，我有了兴致，想看看究竟谁能买到这条鱼。,“这鱼多少钱一斤？”中年人问。,“,6,块钱！”老大爷答道。,“几斤呀？”中年人又问。“,3,斤！”大爷答道。“我这儿正好有,18,块钱，我买了！”一个稚嫩的童音带着嘶哑。“老张，怎么还在这儿呢？你那宝贝儿子吵着要吃鲤鱼呢！”从旁边走过一个人来对中年人说。“给你,20,块钱，我买了！”中年人边说边拿鱼。,“大爷，俺们刘老师得了种怪病，听说只有吃鲤鱼才能把病治好。这点儿钱是全班同学凑的，求您把鱼卖给我吧！”小男孩恳求道。中年人不耐烦了，嚷道：“,30,块，,30,块钱总够了吧？你们老师有毛病也用不着你们管！”边说边扔钱，伸手去拿鱼。老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。小男孩激动地说：“老大爷，谢,谢谢！”边说边把手里的一把零钱递给老大爷，老大爷用粗大的手把小男孩的手挡了回去。中年人愤愤地说：“老头儿，你,”,老大爷白了他一眼，对小男孩说：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱！”,作文巧构思,1,、设置悬念,2,、抑扬法（制造波澜）,3,、误会法（结局出人意料）,课后作业,以,早点回家,，写一篇不少于,600,字的有波澜的文章。（看谁的构思最巧妙）,