溴、碘的提取.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,溴和碘的提取,实验1：,步骤：一支试管中加入2mlKBr溶液，滴 加少量新制氯水,步骤：再往反应后的溶液中滴加少量 CCl,4,，振荡、静置,、,观察现象,现象：,溶液的颜色逐渐加深，最后变成了,橙色,溶液分层，上层接近无色，下层,橙红色,化学方程式：,Cl,2,+2KBr=Br,2,+2KCl,实验,1,【,探究会让你更接近物质的真相,】,实验2：,步骤：一支试管中加入2mlKI溶液，滴加 少量新制氯水,步骤：再往反应后的溶液中滴加少量 CCl,4,，振荡、静置,、,观察现象,溶液的颜色逐渐加深，最后变成了,棕黄色,溶液分层，上层颜色变浅，下层,紫红色,活动性：,Cl,2,Br,2,化学方程式：,Cl,2,+2KI=I,2,+2KCl,Cl,2,I,2,现象：,【,探究会让你更接近物质的真相,】,如何设计实验比较,Br,2,和,I,2,的活动性强,弱,?,实验,3,：,步骤：一支试管中加入2ml,KI溶液,，滴 加少量新制,溴,水,步骤：再往反应后的溶液中滴加少量 CCl,4,，振荡、静置,、,观察现象,【,你想到了吗,?】,将溶液中的溴离子转化为溴单质的方法是：,向溶液中通入氯气,将溶液中的碘离子转化为碘单质的方法是：,向溶液中通入氯气或溴单质,Cl,2,、Br,2,、I,2,活动性的顺序是Cl,2,Br,2,I,2,【,总结规律让我们举一反三,】,溴单质的物理性质,深红棕,色液体,易挥发(刺激性气味),具有强的腐蚀性,会严重灼伤皮肤（有毒),、,腐蚀橡胶,在水中溶解度不大，易溶于乙醇、CCl4、苯等有机溶剂,Br,2,H,2,O,读书归纳也是一种能力,液溴和溴蒸气,紫黑色晶体，有金属光泽,易升华,蒸气为紫红色，刺激性(蒸气),在水中溶解度比溴还小，易溶于乙醇、CCl,4,、苯等有机溶剂,淀粉,溶液,遇碘单质变蓝,碘单质的物理性质,读书归纳也是一种能力,碘单质,由于较长时间不用溴,水和,碘水,标签也模糊不清,颜,色很相近，很难分辨,，哪怎样区分呢,?,请,你尽可能多地设计实验方法区别两种溶液。,探究案例一,【,只有实验才是检验化学知识的最高法庭,】,【,化学训练会让你的学习得以升华,】,向,KBr,和,KI,的混合溶液中通入足量的氯气后，再将溶液蒸干并灼烧到质量不再减少为止，最后剩下的物质是,(),A,KCl,B,KCl,和,KBr,C,KCl,和,I,2,D,KCl,和,KI,A,二 海水中溴、碘的提取,1.,溴的提取,提取粗食盐后的母液,Br,-,氧化,水蒸汽,粗,Br,2,提纯,纯溴,2.,碘的提取,干海带,浸泡,氧化,过滤,提纯,碘单质,水,氯气,Br,2,读书归纳也是一种能力,海带灰,灼烧,【,化学训练会让你的学习得以升华,】,海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,，碘元素以离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图所示。,（,1,）指出提取碘的过程中有关的实验操作的名称：,、,；,（,2,）提取碘的过程中，可选用的有机试剂是 （）,A,甲苯、酒精,B,四氯化碳、苯,C,汽油、乙酸,D,汽油、甘油,（,3,）为使碘的水溶液转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的,玻璃仪器是,。,过滤,萃取、分液,B,分液漏斗,实,验室里,有两瓶,无色溶液，分别,是,KBr,、,KI,溶液，请根据有关物质的性质并参考,47,页的“资料卡”，设计实验将它们区别开来。,【,你想到了吗,?】,加,硝酸银溶液,+,稀,HNO,3,KBr+AgNO,3,=KNO,3,+,AgBr,（,淡黄色,）,KI+AgNO,3,=KNO,3,+,AgI,（,黄色,）,三,Br,-,I,-,的检验,【,只有实验才是检验化学知识的最高法庭,】,探究案例二,痕检是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要的方法，,AgNO,3,显现法就是其中的一种：人的手上有汗渍，用手动过白纸后，手指纹线就留在纸上。如果将溶液小心地涂到纸上，溶液中的溶质就跟汗渍中的物质作用，生成物质，物质在光照下，分解出的银粒呈灰褐色，随着反应的进行，银粒逐渐增多，由棕色变成黑色的指纹线。用下列化学式表示这,3,种物质都正确的是,(),A,AgNO,3,NaBr,AgBr,B,AgNO,3,NaCl,AgCl,C,AgCl,AgNO,3,NaCl,D,AgNO,3,NaI,AgI,B,【,化学训练会让你的学习得以升华,】,AgBr和AgI的用途,AgBr,感光材料,Ag Br:,2AgBr,2Ag +Br,2,光照,=,知识照亮生活,2010,年夏季的高,温、干旱,人工降雨,【,化学思维会让你的学习喜出望外,】,现在总结一下你本节课所学到了什么！,1,、溴、碘的性质,2,、溴、碘的提取,3,、溴、碘离子的检验,