第2课时植物呼吸作用的原理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课时：植物呼吸作用的原理,第,5,章 绿色开花植物的生活方式,第,2,节 呼吸作用,教学目标,知识目标,阐明绿色植物呼吸作用的实质和意义；,能力目标,模仿完成设计实验和实验操作主动参与分析问题、解决问题的学习过程。,情感态度价值观,认同严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神。,教学重点,绿色植物呼吸作用的实质和意义,教学难点,探究植物细胞的呼吸作用,教学设计,1,、展示图片：提出问题：植物体其他部位也能进行呼吸作用吗？,2,、组织活动：探究植物细胞的呼吸作用,3,、归纳总结：呼吸作用的原理及意义4,、比较呼吸作用与光合作用的区别与联系,5,、讨论外界条件对呼吸作用的影响,6,、拓展应用：解释生活实际问题,教学过程,植物体其他部位也能进行呼吸作用吗,?,教学引入：,萌发的种子能进行呼吸作用,活动：探究植物细胞的呼吸作用,一、猜想与假设：,植物的根能进行呼吸作用；,植物的茎能进行呼吸作用；,植物的叶能进行呼吸作用；,二、设计、实施实验方案，观察和记录实验现象：,每组选择一个问题进行探究。,三、交流：,将你们组的实验方案同全班进行交流。,实验案例：,1,、为什么要将甲组的菠菜用开水烫,23,分钟，甲组在实验中起什么作用？,2,、为什么要将实验装置放置在黑暗处？,3,、分析实验现象，你得出了什么结论？,细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在,细胞,中进行的。,呼吸作用的主要场所是,线粒体,。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。,二、植物细胞都能进行呼吸作用,氧气,+,有机物,二氧化碳,水,+,+,能量,1,、什么是呼吸作用,植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。,2,、呼吸作用的表达式：,三、呼吸作用的原理及意义,3,、,实质,：分解有机物，释放能量,线粒体,4,、意义,呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。,四、呼吸作用与光合作用,呼吸作用与光合作用的区别与联系是怎样的？,项目,不同点,光合作用,呼吸作用,场所,叶绿体,线粒体,（活细胞）,条件,光,有光无光都进行,原料,二氧化碳、水,有机物,产物,有机物、氧气,二氧化碳、水,能量转换,制造有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,呼吸作用与光合作用的联系,如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。,因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量正是呼吸作用释放出来的。,没有光合作用制造，就不能进行呼吸作用。,因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用所制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的。,2,温度对植物呼吸的影响,五、外界条件对呼吸作用的影响,1,湿度对植物呼吸的影响,1,、粮食入仓前，为什么一定要晒干？,2,、贮存蔬菜、水果为什么要保持低温？除此之外，还有什么好办法？,讨论：,2,、植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的（）,A,、有机物,B,、无机物,C,、无机盐,D,、化合物,1,、植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是（）,A,、染色体,B,、叶绿体,C,、液泡,D,、线粒体,、植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的作用是（）,A,、分析,B,、对照,C,、观察,D,、调查,D,A,B,课堂评价：,任何活的细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用的停止就意味着细胞的死亡。呼吸作用是分解有机物释放能量的过程。呼吸作用释放的能量，一部分转变成热能而散失掉了，另一部分供给植物体进行生命活动的需用。例如，植物体对于矿质营养的吸收，有机物的运输和合成、细胞分裂和生长、植物的生长和发育等等，无一不需要能量。,课堂小结：,