《紫藤萝瀑布》课件（19页）2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,字词,结构,描写,修辞,理解,小结,练习,迸,溅（,）,忍,俊,不,禁,（）,仙露,琼,浆（）,盘,虬,卧龙（）,b,ng,jn,qi,ng,qi,注音练习,迸溅：,繁密：,稀落：,伶仃：,酒酿：,挑逗：,忍俊不禁：仙露琼浆：,盘虬卧龙,：,词语解释,向外溅出或喷射。,多而密。,稀稀疏疏，出现的少。,孤独，没有依靠。,江米酒。,逗引，招惹。,忍不住笑。忍俊：含笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,给课文分段，看看各段写什么内容?,一、,二、,三、,从开头到“想摘一朵”。,从“但是我没有摘”到“流向人的心底”。,从“花和人都会遇到各种各样的不幸”到完。,作者偶见一树茂盛的紫藤萝。,作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为,精神的宁静和生的喜悦。,作者由此感悟到生命的永恒。,作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树?,思考：,色：,形：,态：,一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅,上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见,其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串,挨着一串，一朵接着一朵。,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,作者是怎样描写紫藤萝花的?,先写花穗的色彩：,然后写花的形状：,最后写花的香味：,先写每一穗花，再写每一朵花。,“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。”,“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，,船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,“,淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,”,作者为什么把花香说成,“,似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我,”,?,运用了通感，即人的感觉相通。（比喻）,花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。,运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。,作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处?,“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”,“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”,“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”,比喻,形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。,形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。,形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。,“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”,“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”,“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”,“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”,把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。,把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。,以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。,生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。,拟人,文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?,用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成,对比,，突出了现在花的生气盎然。,用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成,类比,，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。,作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的理解。,十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。,而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”人类社会照样向前发展。,因此说，生命的长河是无止境的。,本文的最后一段有什么深刻含义?,说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。,本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。,小结,文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。,练习,改正下列词语中的错别字。,察颜观色,忍峻不禁,仙露琼桨,盘扎卧龙,言,俊,浆,虬,阅读下面的语段，回答问题。,但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,1,.,“,觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。,”,这句话言下之意是什么?,2,.,“,我心上的焦虑和悲痛,”,是指什么?为什么又感到,“,精神的宁静和生的喜悦,”,?,作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛和焦虑化为精神的宁静。,“,我心上的焦虑和悲痛,”,是指失去小弟的悲伤。因为他看到紫藤萝花虽然在十多年前也遭到不幸，也曾零落过，但它现在依然开得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。,3,.,人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说,“,生命的长河是无止境的,”,?,4,.,上文第二段运用哪些修辞手法?这样写有什么深刻含义?,因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动。,运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一样由每一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。,5,.,上文最后一段有什么深刻含义?,说明作者从花中得到感悟，心中失弟的悲痛和焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。,再见,