《我的叔叔于勒》公开课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的叔叔于勒（短篇小说）,莫泊桑（法国）,对于金钱，名人这样说：,罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.,三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,贫居闹市无人问,富在深山有远亲.,有钱能使鬼推磨,今天，我们一起走进法国作家莫泊桑的作品我的叔叔于勒，去体会人情冷暖和世态炎凉。,学习目标,一、理清小说情节结构；,二、分析小说人物形象；,三、品味小说精巧的构思；,四、归纳小说主题。,读准下列画线字的读音。,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,女,婿,（）,嘟哝,（）,读准下列画线字的读音。,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（）,牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,女,婿,（）,嘟哝,（）,ji,j,zh,n,sh,qi,o,ch,m l,sh,zh,u,l,n l,chu,x,d nong,检查字词积累,莫泊桑,(18501893)19世纪后半期,法国,优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说,一生漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球,等。,他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。,法国的莫泊桑羊脂球,俄国的契诃夫变色龙,美国的欧亨利麦琪的礼物,美国的马克吐温竞选州长,世界四大短篇小说家,及其代表作品,：,小说,1、小说的三要素：、,2、是小说的灵魂。,3、表现人物性格的方法有：描写、,描写、描写、描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,归纳课文结构,第一部分：(1-4)开端，盼于勒。,第二部分:(5-19)发展，赞于勒。,第三部分,：,(20-47)高潮，遇于勒。,第四部分：(4849)结局，躲于勒。,分析小说人物形象,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。,二、为什么会有如此不同的称呼？,三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,全家唯一的希望,全家的恐怖,分文不值的于勒,正直的人、有良心的人,好心的于勒、有办法的人,这个小子、这个家伙,这个贼、这个流氓,我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,全家的恐怖,分文不值的于勒,占钱,赶,全家唯一的希望,正直的人、有良心的人,好心的于勒、有办法的人,有钱,盼,没钱,躲,赞,这个小子、这个家伙,这个贼、这个流氓,于勒,世态炎凉,十年思盼，天涯咫尺，,同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，,骨肉恰如陌路人。,唯利是图,钱重于情金钱至上,分析人物性格，探讨描写方法。,精读课文 赏析内容,1.我眼中的,菲利普夫妇,2.,我眼中的于勒,3.,我眼中的,若瑟夫,人物形象分析,1.父亲总要说他那句永不变更的话：,“,唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！,”,（,贪婪）,2.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？,（虚伪),父亲的形象,3、,他低声对我母亲说：,“,真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？,”,（担忧害怕,懦弱）,4、,他坐在长凳上，结结巴巴地说：,“,是他，真是他！,”,然后他就问：,“,咱们怎么办呢？,”,（,冷酷,）,1.母亲也常常说：,“,只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。,”,（,虚伪,）,2.她很快地说：,“,可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！,”,（冷酷）,母亲的形象,3,、,母亲赶紧对他说：,“,你先坐下吧！别叫他们看出来。,”,(有心计),4,、,母亲突然暴怒起来，说：,“,我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。,”,5、,我母亲吓了一跳，直望着我说：,“,你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！,”,(尖刻),归纳,人物,性格特征,1.我眼中的菲利普夫妇,自私虚荣 冷酷无情,唯利是图 金钱至上,菲利普:,自私、冷酷、虚伪、贪婪,菲利普夫人:,吝啬、尖刻、有心计,你看了这个,“,嫌贫爱富,”,的故事以后，你有什么感受或启发呢？,、,不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。,、,在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。,、,对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。,读后启迪,2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。,1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。,不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的,小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！,揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与破坏。,我眼中的于勒：,评价于勒应全面、客观：他既有行为不正的地方，但也有正直的，有良心的一面。所以不能只说是流氓、无赖，或只是说正直，有良心的人。,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”,我眼中的,若瑟夫,“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？,同义反复的三个判断句，,反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，,深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情,。,作者为何以“我的叔叔于勒”为题？,作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。,真诚善良、有同情心,人物小结,菲利普夫妇,若瑟夫,自私虚伪、贪婪冷酷、,金钱至上（语言、神态、动作）,善良、有同情心,（语言、动作、心理）,体会,小说精巧的,构思,1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?,这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。,2.文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用?,插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。,3.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系?,二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。,4.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么?,这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。,5.,“,我,”,给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用?,这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分。,环境描写可以,找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,（）,（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。,（）,烘托人物心情。,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”,小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂,。,主题理解,想象作文,想一想,（,1）想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？,（2）,假如你也有像于勒这样的叔叔，你会怎么做？,