《核舟记》简介PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,核舟记,魏学洢,文学常识,课文选自：,核舟记,是由 撰写的一篇文章,。,代作家,魏学洢,明,核舟记,生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧。,文体：,说明文,虞初新志,课文介绍,虞初新志,是由清代张潮编选的,“,记,”,是古代,散文,的一种文体。这种体裁出现得很早，至,唐宋,而大盛。,它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称,“,杂记,”,。写法上大多以,记述为主而兼有议论、抒情成分,。如,桃花源记,、,西游记,等,作者简介,魏学洢,（,15961625,），字,子敬,，,明朝,浙江嘉善人，著有,茅檐集,。,核舟记,选自,清朝,人,张潮,编辑的,虞初新志,。,器皿（,mn,）,罔（,wng,）贻（,y,）,舟首尾长约八分有（,yu,）奇（,j,）,高可二黍（,sh,）许 箬（,ru,）篷,石青糁（,sn,）之 髯（,rn,）,不属（,sh,）诎（,q,）椎,(,zhu,),髻（,j,）,天启壬（,rn,）戌（,x,）舟尾横卧一楫（,j,）,正音正字,听读课文,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,奇巧人：,径寸之木：,为：木：,罔不,：,因,：,象：,贻：,盖：,云：,树木,句尾语助词,表示推测的句首语气词,重点词语,译文,明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫作王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟那些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏轼游赤壁的情景。,指手艺奇妙精,巧的人,直径一寸,的木头,做。这里指雕刻,无不、全都,顺着，就着,模仿，这里指雕刻,赠,大苏泛赤壁,宋神宗元丰二年（,1079,年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练副使，这是个有名无实的官职，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历,7,月,16,日，一次是农历,10,月,15,日。并写下著名的前后,赤壁赋,。,苏轼是个博学多才的人，但是他在地理上却出了一个不小的差错。原来黄州的赤壁并不是周瑜火烧曹军的地方。三国的赤壁在现在武汉的上游，而黄州却在武汉下游。不过，黄州的赤壁却因为苏轼这一个差错出了名。后来人们为了纪念这位大文学家，就称它为,“,东坡赤壁,”,。,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。,有：,奇：,可：,许：,轩敞：,箬篷：,之：,同,“,又,”,。用来连接整数和零数,零数,大约上下,高起而宽敞,它，代指船舱,重点词语,译文,小船从船头到船尾长度八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用箬竹叶做的船篷覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。,用箬竹叶做的船篷,重点词语,启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻,“,山高月小，水落石出,”,，左刻,“,清风徐来，水波不兴,”,，石青糁之。,启：,雕栏相望：,徐：,兴：,石青糁之：,开，打开,雕刻着花纹的栏杆左右相对,意思是用石青涂在刻着字的凹处,译文,推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着,“,山高月小，水落石出,”,，左边刻着,“,清风徐来，水波不兴,”,用石青涂在刻着字的凹处。,缓缓地,起,重点词语,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。,峨冠：,髯：,者：,居：,手卷：,的人,位于,高高的帽子,译文,船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画卷子。,r,n,，两腮的胡子，也泛指胡须,横幅的书画卷子,东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,卷端：,卷末：,如有所语：,微侧：,其两膝相比者：,各隐卷底衣褶中：,好像在说什么似的。语，说话,略微侧转（身子）,重点词语,译文,东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐藏在手卷下边的衣褶里。,指画幅的右端,指画幅的左端,他们的互相靠近的两膝。比，靠近,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。意思是从衣褶上可以看出相并的两膝,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,绝：,类：,矫首昂视：,不属：,诎：,倚之：,极，很,像,抬头仰望。矫，举,同,“,屈,”,，弯曲,不相类似,（左臂）靠在左膝上,重点词语,译文,佛印极像弥勒佛，袒胸露腹，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,楫：,舟子：,椎髻：,衡：,若啸呼状：,视端容寂：,若听茶声然：,船桨,撑船的人,锥形发髻,同,“,横,”,好像大声呼叫的样子,眼睛正视着（茶炉），神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。,“,若,然,”,，相当于,“,好像,的样子,”,重点词语,译文,船尾横摆着一支船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。在左边的人右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。,其船背稍夷，则题名其上，文曰：,“,天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻,”,，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰,“,初平山人,”,，其色丹。,夷：,甫：,了了：,墨：,用：,篆章：,平,清楚明白,这里指,“,刻,”,译文,那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是,“,天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻,”,，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书图章，文字是,“,初平山人,”,，它的颜色是红的。,重点词语,通,“,父,”,，男子美称。多附于字之后,这里的意思是黑,篆字图章,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！,为：,而：,曾不盈寸：,简：,修狭：,刻,然而，可是,竟然不满一寸。盈，满,挑选,长而窄,重点词语,译文,总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊,!,本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与,桃花源记,是不是同一种文体？,从对象看，,桃花源记,记的是,事,，是,记叙文,；而,核舟记,记的是,工艺品,，是,说明文,。,从语言看，,桃花源记,多用,描写,；而,核舟记,则多用,说明,。,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的,“,记,”,在这里是,描述、摹写,的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。,拓展延伸 探究文体,第,3,段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。,课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？,第1,段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明,“,核舟,”,主题,大苏泛赤壁。,第,2,段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。,整体把握,按,“,总,分,总,”,的顺序,第,4,段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。,第,5,段，介绍船背上的题名和篆章。,第,6,段，总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。,整体把握,总,-,分,-,总结构,第一部分,(,第,1,段,),概述王叔远的,精湛,技艺，点明雕刻品“核舟”主题。,第二部分,(,第,25,段,),详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。,第三部分,(,第,6,段,),总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。,划分课文结构，并概括各部分大意。,舟首尾长约八分有奇,高,可,二,黍,许,中轩敞者为舱，箬篷覆之,旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。,舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人,船头坐三人,其船背稍夷，则题名其上。,本文说明的顺序,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船头坐三人,中轩敞者,舟尾横卧一楫,其船背稍夷,整体,局部,中间,头尾,船背,逻辑顺序,空间顺序,研读第一段：,能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：,找出表现核舟主题的句子。,找出原料小而表现题材广的句子。,说明构思巧妙、技艺精湛的句子。,盖大苏泛赤壁云。,能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。,罔不因势象形，各具情态。,奇巧,文章首尾两个小节写了什么内容？,第一段：总介王叔远极工微雕,(,引出说明对象,核舟,),第六段：综说核舟,“,容量,”,，极称其技艺高超。,两段文字都是,“,总体说明,”,性的，其概括角度有什么不同？,前者是总括王叔远的微雕技艺，后者则是对这一核舟,本身内容的概要说明。,苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何,不同的表现？,讨论,中峨冠而多髯者为,东坡,鲁直,居左,佛印,居右,12,苏、黄共阅一手卷。,东坡,右手执卷端，左手抚鲁直背。,鲁直,左手执卷末，右手指卷，如有所语。,东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。,卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。,舟尾横卧一楫。楫左右,舟子,各一人。,左右舟子各具怎样的情态？,居右者,椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，,若啸呼状,。,居左者,右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人,视端容寂，若听茶声,然。,16,课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。,小结,明方位 巧记忆,现代核舟记,天津泥人张,苏州刺绣,山西剪纸,