1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小巷深处,林,莉,读准下列字：,加点字词,读音,加点字词,读音,打旋,憧憬,瘦瘪,粗糙,炫耀,蹒跚,反驳,哽咽,黝黑,造孽,荤菜,卑微,诸如,倚靠,难堪,揶揄,bi,xun,xun,b,yu,hn,zh,kn,yy,y,bi,ni,gngy,pnshn,cco,cngjng,解释下列词语,炫耀,费解,执著,揶揄,落寞,哽咽,蹒跚,憧憬,艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走,不好懂，不容易理解,本文是坚持不懈的意思,嘲笑,寂寞，冷落。,哭时不能痛快地出声,夸耀,向往,概述课文的内容：,一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的
2、微薄收入，收养了“我”,一个弃婴，她含辛茹苦地把“我”养大，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，进而离开家，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，回到母亲的身边,。,跳读课文,1,、,在文中找出母亲爱,“,我,”,的具体事例。,2,、,“,我,”,的感情发生了怎样的变化？,3,、我发生变化的原因是什么,?,4,、母亲察觉出我的感情发生变化了吗？,用简洁的语言概括,。,小巷深处,盲母 养女,收养“我”,搬家,改脾气,终年辛劳,为“我”骄傲,抑制感情,送生活费、营养品,满足、自豪,沉默、回避,淡忘、隔绝,悔悟、感激,时 间 顺 序,感 情 线 索,（爱）,讨论；我对母亲感情发生变化的原
3、因是什么？,幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲，后来因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。,课文中哪些地方表现母亲察觉“我”的感情变化,她依旧满面春风：,“,莉学习忙呢！老师赞她又出息呢！哪会在家耗时间！,”,好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过他那根不知啥已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒,找出课文中描写母亲外貌、神情的语句，体会其中蕴含的感情,外貌描写,:,辛勤劳作,无私付出,如同雕像,皮肤黑里透红,-,古铜色,黑而长的指甲,身上的衣服早已辨不出色彩,黝黑,苍老的脸颊
4、深凹的眼,黯淡,无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发,粗糙,布满青筋和黑斑枯竹似的手,语言描写,动作描写,外貌描写,处处体现出一个无私伟大的母亲形象,同时与,”,我,”,的无知,虚荣形成了鲜明的对比,.,文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用,散文是讲究形象的，这篇文章中，小巷是母女俩家所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，两者都是寄托情感的形象。,小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒，那竹棒后蹒跚着的长长的人影，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、暗淡的眼睛和挺拔的身形、充满憧憬的神态，都是作者寄托情感的形象。,对这些形象的描写，其实就是情感的形象抒发。,理 解 题 意,本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对我深切而无私的爱和我对养母的敬爱感激之情。感情极为真挚，富有感染力。,文题小巷深处是母女两家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托所在。,写作特点：,（,1,）选材,用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。,（,2,）描写,语言和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强,（,3,）情感,文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情。,（,4,）讲究形象,文章以小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。,作业：,给爸爸妈妈写一封信，表达自己平日不曾表达的爱和感激！,
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