1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式
2、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课型:欣赏课课时:,1,课时年级:六年级教材:人教版任课教师:王娇单位:什玲中心学校,请同学们听一听,说说看,,这段音乐展现出怎样的画面?,课题
3、音乐中的画面,1,、通过聆听旋律,感受音乐。,2,、通过聆听,旋律,,描述画面。,3,、通过这节课的学习,感受音乐中的画面,培养聆听与想象能力,。,教学目标,旋律,1,旋律,2,低沉、尖细、,宽大、瘦条,想一想、说一说、比一比,乐曲,人物,乐器,音色,节奏,旋律,1,肥胖,木管,弦乐,低沉,松散,旋律,2,瘦弱,小号,尖细,紧凑,这,两段旋律选自俄罗斯作曲家,穆索尔斯基,作品的第六段,两个犹太人,。,创 作 背 景,两个犹太人,选自作者好友惠特曼的绘画作品,两个犹太人不是在同一幅画作,但是穆索尔斯基用音乐的形式让他们聚在一起,相互交谈,相互对照。,听一听,说说你听到的画面,两个犹太人,1,、,哪个人物先出场?,2,、,相遇后发生了什么?,3,、,如何结束的?,情感体验,自由发挥想象,结合音乐的姊妹艺术,把你听到的感受,用绘画的形式表现出来,下课后同学之间相互交流。,小结,:,这节课以音乐中的画面为主题,通过分段聆听,感受音乐,分析、欣赏音乐,结合绘画表现形式,从中培养聆听与想象能力。,谢谢!,