五年级科学上册第一课时课件第一单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教科版小学科学五年级上册,第一单元复习,第一单元,生物与环境,种子发芽实验,植物的一生是从,种子发芽,开始的,种子发芽需要哪些条件？,阳光？空气？土壤？水分？温度？,对照实验：,对照实验设置对照组的目的是对试验中要研究的条件进行比较，没有对照组，实验的结果将无法确定。,设计种子发芽实验,我们提出的问题,绿豆种子发芽必须要有,水,吗？,我们的推测,绿豆种子发芽必须要有,水,。,两个组相同的条件,温度、空气、阳光、土壤（其他条件均相同）。,各三粒大小相同的绿豆种子,不相同的条件,实验组得到水，对照组得不到水,实验方法：,让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组：让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。,做对比试验，只有一个条件不同。,种子发芽实验,我们观察到的结果：,绿豆种子发芽必需的条件是：,一定量的,水、空气、适宜的温度,观察绿豆芽的生长,怎样让已经发芽的绿豆芽生长得更好一些,我们提出的问题,绿豆芽的生长是否需要阳光,我们的猜测,绿豆芽的生长需要阳光,相同的条件,空气、土壤、水分、相同的温度（其他条件均相同）,不同的条件,实验组有阳光、对照组无阳光,实验方法,把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察。,观察绿豆芽的生长,我们的发现：,阳光下的绿豆芽茎粗壮、茎叶颜色翠绿；,阴暗处的豆芽茎较细小，茎叶颜色偏黄。,说明在阳光下的绿豆芽生长的较好,绿豆芽对水的需求,在一个盘子里铺上几层吸水纸，把,5,粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，每天在纸的同一段滴水，保持吸水纸一端湿润。,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,绿豆芽的生长需要水,根向着有水的一端生长,植物的生长需要一定的环境。,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。,绿豆芽健康成长的必须条件：,温度、水分、空气、土壤、阳光等,植物是怎样适应环境的？,香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系？,香蕉 生活在热带,亚热带,.,那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大,.,松树 生活在温带和亚寒带,寒带,它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失,.,仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的,叶,比较厚,有利于水分的储存,.,其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎,.,这是环境和基因型共同作用的结果,.,蚯蚓的选择,植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？,蚯蚓的生活环境：,光亮,or,黑暗 干燥,or,潮湿,你怎样证明？,1,、把长方形盒子一端剪去一小部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。,2,、在盒底放入餐巾纸，以保护蚯蚓，方便它爬行。,3,、把,10,条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。,4,、,5,分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。5,、再把,10,条蚯蚓放在中间，再做,1,次。,蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？,蚯蚓喜欢黑暗的环境,蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？,1,、把长方形盒子一端铺上干燥的泥土，再在另一端铺上湿润的泥土,2,、将,10,条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子,3,、,5,分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。,5,、再把,10,条蚯蚓放在中间，再做,1,次。,蚯蚓喜欢潮湿的环境,其他动物与环境,各种动物都喜欢生活在一定的环境中,不同的动物对环境有不同的要求,企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？,企鹅：冰天雪地的寒冷南极。天鹅：繁殖于北方湖泊的苇地，结群南迁越冬。,青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树上的，卵产于水中。,大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。,狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条件下生存。,食物链和食物网,生物之间像链环一样的食物关系，叫,食物链,。食物链中能自己制造食物的生物叫做,生产者,，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做,消费者,。,食物链通常从,绿色植物,开始，到,凶猛的肉食动物,终止。,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个复杂网状结构，叫,食物网,。,写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰,1.,草兔鹰,2.,草兔蛇鹰,3.,草蝗虫鹰,4.,草蝗虫蛇鹰,5.,草鸟蛇,6.,草鸟,蛇鹰,为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么,?,1,禁止滥捕滥杀动物，禁止滥砍滥伐树木,2,减少工业污染，减少对大气的二氧化碳及有毒气体的排放，如二氧化硫等,3,做到不使用不宜分解的一次性物品，杜绝使用一次性筷子,4,减少化石能源的利用，合理利用不可再生能源,5,杜绝浪费，多种植植物,做一个生态瓶,实验操作,生态瓶的制作步骤：,（,1,）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。,（,2,）装入半瓶自然水域的水。,（,3,）往瓶里种上自己准备的水草。,（,4,）再放入小动物。,（,5,）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。,做一个生态瓶,在生态瓶中，植物为动物呼吸提供了,氧气,，,食物,和,玩耍休息的场所,;动物为植物提供了,二氧化碳,和,肥料,。,水生植物需要哪些生存条件：,水，阳光，空气，养分（从动物的排泄物中来）,做一个生态瓶,1,、能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。,有充足的阳光；,足够的氧气和水；,生物的数量和种类要平衡,。,改变生态瓶,1.,生态瓶中如果小鱼（小动物）增加,2,倍或,4,倍会怎样呢？,小鱼浮出水面次数更多（浮出水面是为了呼吸），甚至会缺氧死亡。,2.,生态瓶中是不是植物越多越好呢？,不是。植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，产生不良影响。,水多,vs,水少,动物多,vs,动物少,问答题,增加生态瓶里的水草，小鱼会有什么变化？,（答：增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气，小鱼浮到水面的次数减少。但生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生物群落也会产生不良影响。）,6,、增加生态瓶里的小鱼，会出现什么情况？,（答：小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。）,做一个生态瓶,池塘里非生物主要有,空气、水、泥土、岩石,等。非生物为生物提供生存的环境,.,像池塘里的这些生物和非生物这样，,互相作用,，,互相依存,，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个,生态系统,。,如一片,树林,，一块,草地,，一个,湖泊,，一个,海洋,都可以看成是一个,生态系统,。,自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫,做,生物群落,。如果生物群落里的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。,维护生态平衡,破坏生态平衡对人类将会有什么影响：,会发生龙卷风，台风，泥石流，地震，火山爆发等一系列的生态灾难。,为了维护生态平衡，我们该如何保护自然环境：,我们应该从个人做起：1、不要乱砍滥伐；2、不要伤害动物；3、保持水源卫生；4、不乱人垃圾；5、杜绝浪费；6、多种植植物。,维护生态平衡,失去生态平衡的原因：,1、乱伐树木,2、乱捕滥猎,3、环境污染,维护生态平衡,生态系统是一个整体，如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而,保护一种生物,，也就是保护了许多种生物,沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法：,还林还草、植树造林等。,猎隼（,sun,）,是国家一级保护动物。,世界上第一个自然保护区,美国黄石国家公园,；中国第一个自然保护区,广东鼎湖山自然保护区,