老人与海鸥(第二课时).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的要求：,1,、头正肩平足安,2,、发言先举手，争当智慧星和纪律星,3,、不随意离开座位。,4,、自我约束、自我控制、自主管理。,5,、认真倾听别人发言，,尊重别人才能赢得别人的尊重！,学习目标,:,1.,快速阅读课文第一部分，抓住重点词句，,感受老人对海鸥儿女般的疼爱。,2.,用亲切的语气、平稳的语调朗读课文，品味人与动物之间的真情，感受人与动物的和谐美。,3.,了解作者是如何将老人对海鸥的感情真实、,具体地表达出来的。,撮嘴呼唤 翻飞盘旋,抑扬顿挫 扇动翅膀,亲昵说话 肃立不动,啧啧称赞 白色旋涡,cu,shn,xu,n,那是一个,普通,的冬日。,我和朋友相约来到翠湖时，,海鸥正飞得,热闹,。,平常,喧闹,他背已经驼了，,穿一身,褪色,的过时布衣，,背一个,褪色,的蓝布包，,连装鸟食的大塑料袋也用得,褪,了,色,。,从褪色的布衣、布包和塑料袋中可以看出,这是一位怎样的老人？,简朴、勤俭,这是一位怎样的老人呢？,这位老人,每天步行,二十余里,，从城郊赶到翠湖，,只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,对海鸥无私的爱,哪些事例表现了,老人对海鸥的,爱,？,快速阅读,313,自然段,喂海鸥,取名字,唤海鸥,和海鸥亲切说话,谈海鸥,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，,退开一步，撮（,cu,）起嘴向鸥群呼唤。,立刻便有一群海鸥应声而来，几下就,扫,得干干净净。,老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，,排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,此处为什么不用“吃”字？,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。,侧耳细听，原来是亲昵（,n,）得变了调的地方话,“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,1,、此处省略号的作用是什么？,2,、通过喂海鸥时老人不停地呼唤着海鸥的名字，,你感受到老人对海鸥怎样的感情？,表示列举的省略,亲昵,疼爱（儿女）,作者详细介绍了一只海鸥，是哪一只？,你能找出描写那只海鸥的句子吗？,智力热身,有一只猪，它走啊走啊，,走到了英国,结果他变成了什么,?,人为什么要走去床上睡觉呢,?,如果有一辆车,司机是王子,乘客是公主,请问这辆车是谁的呢,?,动物园里大象的鼻子最长,那第二长的是谁呢,?,哪种水果视力最差,?,答案：,Pi,答案：因为床不会自己走过来,答案：如果的,答案：小象,答案：芒果,前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来,海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路,人都,驻足观看,。,体现了海鸥对老人依依不舍,表示话未说完，,表现了老人对独脚无限牵挂,信任、喜爱老人,（,1,）这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，,只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,（,2,）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，,撮（,cu,）起嘴向鸥群呼唤。,（,3,）侧耳细听，原来是亲昵（,n,）得变了调的地方话,“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,（,4,）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。,企盼的眼神，写出了老人希望能够和海鸥永远在一起的心情，,表达出了老人对海鸥真挚的爱。,（,5,）十多年了，一到冬天，老人每天必来，,和海鸥就像亲人一样。,课文中的哪些句子体现了老人对海鸥的爱？,作者是怎样把老人对海鸥的感情写具体的？,作者通过描写老人看似平常的举动和谈吐，,讲述了老人喂海鸥、给海鸥取名字、呼唤海鸥、,与海鸥亲切说话、谈海鸥等事例，,再现了老人对海鸥的一片深情。,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动，留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋，挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说，,您，放心吧，一路走好！,让我们对海鸥深情地说：,你们，别太悲伤，还有我们，,让我们对地球上所有的人和动物说，,我们就像亲人一样，,永远在一起，在一起,拓 展 练 习,A,、表示列举的省略,B,、表示话未说完,C,、表示语意未尽,让人思索,1,、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话,“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,2,、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随,3,、“它去年没有来，今年也没有来,海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”,4,、“你看它们那小模样！啧啧,”,5,、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,A,C,B,B,C,