1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童心广播,第一单元总览课,感受大自然,1,、初步掌握生字词。,2,、了解课文内容。,3,、明确本单元学习的目标。,4,、归纳达成单元学习目标的方法,。,学 习 目 标,第一单元总览课,自主学习,生字词初步过关,（,1,）,小组长检查小组成员预习情况，根据完成情况进行加分。,（,2,）,小组长,推荐预习情况优秀的同学汇报。（分享容易读错和写错的生字）,第一单元总览课,吟诵 唱和 陡峭 蕴含 奥秘,静谧 俏丽 烘烤 勤勉 身躯挺拔 音韵,德高望重 津津乐道 不拘一格,庞然大物 行色匆匆 意味深长,别有深意 年过
2、花甲,第一单元总览课,山中访友,山雨,草虫的村落,索溪峪的“野”,第一单元总览课,了解文章内容,1,、归纳本单元的学习目标。,2、,达成,本单元的学习目标,有些什么,方,法,？,提示：读导语,-,找单元目标,-,完善单元目标,-,讨论,达成,本单元的学习目标的方法,-,先汇报学习目标，再汇报方法。,第一单元总览课,合作任务,单元目标,1,、感受作者对大自然、小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣，培养学生追求美好事物的情怀。,2,、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。,3,、学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法，用在自己的写作中。,第一单元总览课,1,、,认真阅读
3、课文，注意把握主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容都理解。,提示：把握文章的主要内容。（段意加一加；要素提炼法联系上下文；看课文题目；找中心句；看课后问题等）认真品读课文关注修辞手法。，欣赏图片，展开想象，了解不同地域的民族风情。关注写作背景；,2,、,感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情操。,提示：,边读边思考，可品读句子，可了解句子运用的描写方法，及从关键词入手，加深对课文内容的理解。,达成目标的方法,第一单元总览课,3,、,走进大自然，让我们一起感受大自然的美好,提示：可从,做保护的手抄报，写建议书等宣传环保意识。,4,、,提出不懂都问题。,达成目标的方法,第一单元总览课,组长面向组员总结：点评组员的贡献，合作学习中存在什么问题、需要改进的措施,.,小组自主评价,第一单元总览课,总结：,在愉快的学习中，我们初步学习了本单元的生字词，了解了课文大意，也归纳了本单元的学习目标，总结了很多好的学习方法。只要我们在学习的过程中把这些学习灵活运用，我们就能事半功倍。希望下节课大家延续学习的热情，带着方法继续学习，相信大家能获得更大的收获。,
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