1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,月亮，是柔弱温柔的象征，与太阳是刚与柔的对立，自古以来，月亮都是温馨、感动、飘渺的美丽的象征，对着月亮可以吐出你藏在内心深处的话，但是你了解月亮吗？,月亮，也称月球，是环绕地球运行的一颗卫星。年龄大约有,46,亿年。它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体，与地球之间的平均距离是,384,400,千米。月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，月球的质量约,7350,亿亿吨，相当于地球质量的,1/81,，月面重力则差不多相当于地球重力的,1/6,。,我们以前学过,“,太阳大，地球人小，地球跟
2、着太阳跑、地球大，月球小，月球跟着地球跑。”这首儿歌，从中知道了它们之间的关系。今天具体学习月亮,月球之谜,。,教学目标,1,、会认,8,个生字，会写,14,个生字，正确书写“夜幕降临悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。,2,、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。,月球之谜,内容解析,夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎,(jio),洁的月光曾引起人们多少美好的遐想,!,1,、床前明月光，疑是地上霜。李白,2,、举头望明月，低头思故乡。李白,3,、深林人不知，明月来相照。王维,4,、明月松间照，清泉石上流。王维,月亮自古以来，就于人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎洁的月光，富有变化的
3、月形，激起了诗人们多少怀念与感慨，同学们知道哪些关于月亮的诗歌？,月球是从哪里来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？,作者提出的问题大家想过吗？,你能在课文中找到答案吗？,古往今来，,1969,年,7,月,20,日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。,月球的表面情况是什么呢？,这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。那月球真的是没有任何生命的吗？,细菌都被月球上的尘土杀死了，那
4、么植物能不能在这些尘土里面生长呢？,把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？,再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。,这一连串试验结果是多么令人费解啊,!,这些问题是怎么样的令人费解呢？,把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。,可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。,一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有,46,亿年了，而在地球上，只能找到,40,亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的
5、火山活动比地球还早？这又是一个谜,!,为什么文中会有这么多的问号？,因为人们对却球的迷还没有解开，可能许多年后回首人类登月的历史，我们会觉得我们现在所取得的成绩很微薄，但是对人类进步却产生了深远的影响，正如一位踏上月球的人所讲：“虽然这只是我的一小步，却是人类的一大步！,对神秘的月球，人类还将继续探索下去。,文中这个“,”,是什么意思呢？自己想一想。,课堂小结,本课通过对月球简单的介绍，让我们了解到月球基本的一些特点。让我们对月球充满遐想，未来的科学发展我们一定能解决掉一切的谜团。,巩固练习,夜幕降临、悬挂、曾经、奥秘、探索,认识字词,观察月亮,教材练习答案,1.,假如,30,年后你登上了月球，你准备去做什么？,发挥想象，互相交流。,例：月是故乡明、举杯邀明月，对影成三人。,2.,收集描写月亮的诗句。,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
