高考对接：文章结尾的作用.ppt

高效上好每节课 快乐上好每天学,语文,高考对接：文章结尾的作用,1,2,考点对接,考题印证,分析文章结尾的几种类型,3,技法汇总,分析文章结尾语句的作用应该注意的问题,一道高考真题验证文章结尾的考查方法,文章结尾的作用,考点对接,文章结尾的类型主要有下列几种：,1.,说明写作缘由,如,记梁任公先生的一次演讲,一文在结尾中写道：,“,有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。,”,结尾简洁有力，虽然只有短短的两句话，却点明了梁任公作为学者的主要特点，结束全文。还说明了作者写作的缘由，使文章在,“,豹尾,”,声中拉下了帷幕。,2.,深化文章主题,如,枣核,一文在结尾中写道：,“,改了国籍，不等于就,改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的,。,”,这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。,3.,留下想象空间,如都德的,最后一课,结尾以韩麦尔先生的,“,定格,”,和无,声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象面对大家，表现了他陷入到极大的痛苦悲愤之中。这样的结局，给人以无尽的想象空间，起到了意境无穷的艺术效果。,4.,前后呼应、深化主题、余音不绝等,如：朱自清的,背影,在结尾写道：,“,在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！,”,作用：一是回应标题和上文，使文章结构严密；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文中。,5.,内容含蓄,如鲁迅的,故乡,，其结尾语义双关，既实指地上的路，又虚指人生和生活的路。以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。,结尾的类型多种多样，有单一的，也有如上面第四种，是多种的，仔细品读，联系上下文，不难确定和解答。,考题印证,(2011,四川高考,),阅读下面的文字，完成后面的题目。,锈损了的铁铃铛,宗璞,秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。,那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只,是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。,本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。,“,铁铃铛！,”,孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。,风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。,勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上，抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。,“,爸爸！,”,勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。,“,你在这里！铁铃铛！,”,勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。,风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。,“,它把自己用得太过了。,”,紫薇是见过世面的。,好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。,勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。,他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。,他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？,勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起，锈住了。,如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？,“,它已经很古老了，总有这么一天的。,”,妈妈叹息着，安慰勉儿。,花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。,那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。,勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。,(,有删节,),请分析最后一段画线句子的妙处。,答：,解析：,解答此题，要从三方面分析，一是针对句子内容，分析其表达了怎样的思想感情。最后一段画线句子写出了勉儿对锈损了的,“,铁铃铛,”,的不舍之情，借此表现他对,“,爸爸,”,的感情；二是结合句子所在的文中的位置，看作者这样写的目的，是否统领全文，是否揭示了文章主旨等；三要看句子有什么样的表达效果，如引人深思、余味无穷等。,答案：,以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对,“,爸爸,”,的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。,技法汇总,在分析文章结尾语句的作用时应注意如下几个方面的问题：,1.,分析结尾与全文在结构上的关系。主要分析是否是对上文的总结，或分析写作的缘由，或分析写作的目的。,2.,分析内容有无照应。结尾往往与前文有呼应。,3.,分析是否含蓄，有无特殊的含义。有的结尾简洁明快，如,记梁任公先生的一次演讲,；有的则较含蓄，有象征意义，如上文中画线的句子委婉含蓄地抒发了勉儿对,“,爸爸,”,的怀念和伤痛之情。,退出,