1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金色的鱼钩,学习生字,bn,tng,i,g,yn,xi,鬓角,搪瓷,疙瘩,奄奄一息,生锈,颧 鬓,稞 搪,熬 唉,敛 疙,瘩 奄,噎 锈,qun,k,o,lin,da,y,颧骨,青稞,煎熬,收敛,噎着,思考：,读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？,在长征过草地途中，一位老炊事班长接,受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣,牺牲的故事。,课文按故事发展顺序共分为四段：,第,1,段：（,1,2,）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和,“,老班长,”,这个称呼的由来。,第,2,段：（,3,
2、22,），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。,第,3,段：（,23,33,），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。,第,4,段：（,34,），讲,“,我,”,把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。,这到底是一位怎样的老班长,呀？请同学们找出对这位可敬的老,班长的,外貌,描写。,炊事班长快,40,岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,自学提示：,请同学们默读课文，想一想这位,“,老,班长,”,是一个怎样的人，你是从哪些地方,感受到的？边读边画出相关的语句，在感,受深的地方做批注。,他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了
3、弯成个钓鱼钩。,这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。,第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。,可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。,他摸了摸嘴，好像回味似的说：,“,吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。,”,走近前一看，啊！我不由得呆住了。,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和,我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧,眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎,着喉管，失声喊起来：,“,老班长，你怎,么,”,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这
4、情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：,“,怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！,”,最后这句话是严厉的，意思只有我知道。,我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄（,yn,）奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我,我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈（,xi,）的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！,思考：,1,“,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。,”,小梁为什么要这样做？,2.,课文为什么以,“,金色的鱼钩,”,为题目？,3,为什么说,“,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！,”,？,
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