初中语文中考专题训练——课外古诗词阅读鉴赏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文中考专题训练,课外古诗词阅读鉴赏,1.,山中留客,(,张旭,),山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。,纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。,首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用,?,三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”,?,诗人如此写有何意义,?,答,:,“,弄,”,字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机,“,山光物态,”,在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客,.,答,:,之所以会,“,沾衣,”,是因为深山中空气新鲜、湿润,.,“,以景诱人,”,的留客方法,正是诗人高人一筹之处,.,2.,浪淘沙,怀旧,(,李煜,),帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。,(1),词的上片和下片分别写了什么,?,(2),“天上人间”一句流露了词人怎样的心境,?,答,:,上片写春寒愁感,.,下片写家国恨情,.,答,:,流露了词人内心世界生与死的矛盾,是绝望者的希望,.,3.,梅花绝句,(,陆游,),低空银一钩，糁野玉三尺。愁绝水边花，无人问消息。,(1),前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景,?,(2),你对诗中的梅花形象怎样理解,?,答,:,空旷、寂寥、清冷、洁净,答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照,.,雪中偶题,(,郑谷,),乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。,(1),这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点,?,作者这样写有什么作用,?,(2),对这首诗宋人有不同评价,有人说它,“,奇绝,”,也有人说它,“,浅俗,”,你怎么看待,?,答,:,选择景物很有典型性,.,诗人选择了,“,僧舍飘雪,”“,歌楼密洒,”“,渔人晚归,”,三个经典场景,.,既突出表现了下雪的景色,更表现了雪景之中不同人物的不同生活,.,提示,:,这是开放题,可任选一个角度回答,.,如,:,“,浅俗,”,体现在语言,全诗语言通俗,明白如话,;,“奇绝,”,体现在写景,选材有特色、有深意,特别是,“,渔人披得一蓑归,”,这一景象描绘富有诗情画意,也表现了诗人对渔人的崇敬之情,.,5.,绝句,(,杜甫,),江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,(1),诗的前两句写了哪几种景物,有何特点,?,(2),“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析,.,答,:,景物,:,江、鸟、山、花,.,特点,:,碧绿、洁白、青葱、火红。,答,:,“,欲,”,字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿,.,6.,过松源晨炊漆公店,(,杨万里,),莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。,正入万山圈子里，一山放过一山拦。,(1),末句的“放过”和拦”用得精彩,为什么？请简要分析。,(2),本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？,答,:,这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。,答,:,人生哲理,人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用,“,行山路,”,这个意象来隐喻,“,人生充满矛盾,”,的这一哲理,.,7.,十一月四日风雨大作,(,陆游,),僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,(1),诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？,(2),本诗表达了作者怎样的愿望,?,答,:,“,僵,”,、,“,孤,”,意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以,“,僵卧孤村,”,来反衬,“,不自哀,”,更显其志坚定不移,.,答,:,表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。,8.,渡汉江,(,宋之问,),岭外音书断，经冬复历春。,近乡情更怯，不敢问来人,。,(1),前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？,(2),一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。,答,:,从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪,.,答,:,表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。,9.,闺怨,(,沈如筠,),雁尽书难寄，愁多梦不成。,愿随孤月影，流照伏波营。,(1),诗中,“,孤,”,字含义丰厚，请做简要分析。,(2),这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。,答,:,既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理,答,:,表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。,10.,送杜十四之江南,(,孟浩然,),荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。,(1),这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情？,(2),情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。,答,:,以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。,答,:,“,春江正渺茫,”,写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。,11.,除夜作,(,高适,),旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？,故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,(1),首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？,(2),“,故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。,答,:,作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。,答,:,不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。,12.,从军行,(,王昌龄,),大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。,前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。,(1),诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。,(2),作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。,答,:,“,日色昏,”,极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张,;,“,红旗,”,即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉,.,由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。,答,:,因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。,13.,雨晴,(,王驾,),雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。,蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。,(1),本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？,(2),后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。,答,:,对比。用,“,雨前,”,所见和,“,雨后,”,情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。,蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑,“,春色在邻家,”,.,作者把原无理性的蜂蝶赋予,“,人,”,的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。,14.,夏意,(,苏舜钦,),别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。,树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。,(1),本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的,“,夏意,”,？是如何表现的？请简要分析。,(2),衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。,答,:,表现了凉爽、清幽、宁谧的,“,夏意,”,.,主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。,示例,:,用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉,.,用末句,“,流莺时一声,”,来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声,;,也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。,15.,新晴,(,刘攽,),青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。,唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。,(1),第二句中,“,无人,”,两字在全诗中有什么作用？请简要分析。,(2),本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。,答,:,既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情,;,也为下联,“,唯有南风旧相识,”,铺垫,为上下联之间的枢纽之词。,答,:,三四句以,“,南风,”,为主角,用拟人的手法把这位,“,旧相识,”,写得趣味盎然,.,“,偷,”,显示,“,南风,”,的诙谐,似有意与老朋友开玩笑,;开,”“,翻,”,写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见,.,可以想象在,“,无人,”,的情况下,“,南风,”,将带给作者多少安慰。,16.,东栏梨花,(,苏轼,),梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。,惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。,(1),前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。,(2),本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？,答,:,第一句从颜色的角度写,用,“,淡白,”“,深青,”,写梨花,和柳叶，言梨花已盛开,柳已老,;,第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至,;,两句之间,以,“,柳絮飞,”,呼应,“,柳深青,”,以,“,花满城,”,呼应,“,梨花淡白,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。,答,:,惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出,“,人生看得几清明,”,的感慨。,“,惆怅,”,一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。,17.,秋江,(,道潜,),赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。,数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。,(1),前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。,(2),试从,“,实,”,与,“,虚,”,的角度对这首诗进行赏析。,答,:,第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬：满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅色彩浓丽、美不胜收的画面。,答,:,前三句为,“,实,”,写，末句为,“,虚,”,写。前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景；第三句从听觉角度写苍茫中的柔橹声声，以上三句似画境，胜乐声，但句句写,“,实,”,。结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。,18.,江南春,(,杜牧,),千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语,言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。,全诗表达了诗人怎样的思想感情？,答,:,辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。,答,:,这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答,“,表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。,”,）,19.,鹧鸪天,(,辛弃疾,),陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。,(1),这首词的内容与,西江月,明有别枝惊鹊,相同，都是描写,_,。,(2),词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？,(3),“,春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？,农村,(,田园、乡村,),风光,破、鸣、点。,答,:,表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。,20.,题奉晚,(,周敦颐,),花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。,吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。,(1),这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？,(2),诗人描写昏鸦时为什么用,“,点,”,而不用,“,只,”,？说说你的理解。,吟余小立闲干外。,答,:,因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像,“,点,”,，用,“,点,”,比用,“,只,”,更形矣。,21.,早梅,(,张谓,),一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未销,。,(1),自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点,?,从哪句诗可以看出来,?,(2),本诗主要表现了梅花怎样的品质,?,答,:,开放之,“,早,”,;,不知近水花先发,疑是经冬雪未销。,答,:,表现其凌寒独开的精神品质。,22.,七步诗,(,曹植,),煮豆持作羹，漉菽以为汁。,萁在釜下燃，豆在釜中泣。,本是同根生，相煎何太急,?,(1),这首诗用豆和豆秸比喻什么,?,(2),这首诗表达了作者怎样的心情,?,反映了什么,?,答,:,比喻同胞兄弟,.,答：表达了作者内心的悲愤,.,反映了封建统治集团内部争权夺利、互相排挤、互相斗争的内幕。,