1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,一,粒貌不惊人的种子，往往隐,藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的,毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的,彩蝶。因为，,生命本身就是一桩奇,迹,。,”,杏林子,生命 生命,tan,骚扰 动弹 挣扎,鲜明 欲望 茁壮,ta,听诊器 震撼 糟蹋,飞蛾求生,瓜苗生长,倾听心跳,思考：这三件事带给作者、也带给你对生命的思考是什么？,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中
2、跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,如果你是飞蛾，你会怎么想,?,如果你是杏林子，你会怎么想呢？,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。,聆听心跳,对自己负责，珍惜生命,这就是,我的,生命，单单属于,我的,。,我可以,好好,使用,它，,也可以,白白地,糟蹋,它。,此时，你感受到作者
3、想跟你说些什么？（可用原文回答）,我必须对自己负责,让有限的生命发挥出无限的价值,我愿意为它奋斗,杏林子,(1942-2003),12,岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达,50,年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平，反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的”作家”。,课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个不是更简洁？,使用了,反复,的修辞方法，强调了,生命的可贵,，表达了对生命,强烈的呼唤,。,生命是石头下的小草不屈的破土的声音；生命是风雪中的寒梅傲然的挺立的姿态,生命是母爱的慈祥；生命是父爱的严厉；生命是爱人的柔情；生命是朋友的关切,生命是一首诗，清新自然；生命是一杯茶，苦尽甘来；生命是一本书，知识无穷。,生命是什么呢？,怎样的生命才是美丽的呢？,（,用一句简短的话写下你对生命的感悟,!,）,
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