1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马迁,发愤写,史记,执教人：薛春梅,读准词语,横（,hn,）祸 牢狱（,y,）酷刑（,k,xn,）,摊（,tn,）开 隶,(,l,),书 耗,(,ho,),尽,四处游历 牢记嘱托 积累资料 搜集资料,研读历史文献 充实历史知识,波涛滚滚的黄河 光洁平滑的竹简,本课主要写了哪几部分的内容？,1,、司马迁为什么发愤写,史记,？（,1-2,）,2,、司马迁为怎样发愤什么写,史记,？（,3,）,3,、司马迁发愤写,史记,的结果怎样？（,4,）,就这样，司马迁发愤写作，用了整整,13,年时间，终于完成了一部,52,
2、万余字的,辉煌巨著,史记,。这部,前无古人,的著作，几乎耗尽了他毕生的,心血,，是他用,生命,写成的。,记载从黄帝到汉武帝这,3000,年间的历史。,史记,是,。,自由小声读,1-2,自然段，思考：司马迁 为什么发愤写,史记,呢？画出有关的,语句,，说说。,是因为,A,从小受到了（）影响,。,B,从小还受到（）影响。,C,父亲临终的（）。,司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”司马迁,牢记,父亲的,嘱托,，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。,理解词语：嘱托,托付 求助,拜托
3、根据上下文想想、说说）,面对父亲的嘱托，司马迁想（），他对父亲说（）。,正当他专心致志写作,史记,的时候，一场,飞来横祸,突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了,酷刑,。司马迁,悲愤交加,，几次想血溅墙头，了此残生。,联系上下文想想、说说：,他悲的是,，他想,。,他愤的是,，他想,。,他想,：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？,我一定要活下去！,我一定要写完这部史书！”,我如果,，就是比泰山还重；,我如果,，就是比鸿毛还轻。,想到这里，他尽力,克制,自己，把个人的,耻辱、痛苦,全都,埋在心底,，重又,摊开,光洁平滑的竹简，在上面,写下,了一行行工整的隶字。,试用一两个词语来概括,忍辱负重 坚持著书,司马迁,，,我想对您说,:_,_,_,。,我也想对自己说：,_,。,有关发愤的名人名言,:,1.,沉沉的黑夜都是白天的前奏。,郭小川,2.,扼住命运的咽喉。,贝多芬,3.,苦难是人生的老师。,巴尔扎克,4.,真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。,塞涅卡,5.,以勇敢的胸膛面对逆境。,贺拉斯,
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