(西师大版)五年级语文下册课件_围魏救赵_1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版五年级语文下册,围魏救赵,执教者：,孙膑,其本名不传,是中国,战国,时期,军事,家。今山东鄄城人，,汉族。孙武,后代。身长七尺约为,161cm,，与庞涓同学兵法，后,庞涓,为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用膑刑（即挖去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回齐国后，本名不详，人称为孙膑，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。著作有,孙膑兵法,，久已失传。,1972,年山东省临沂银雀山出土残简，有一万一千余字。,孙膑故居,马陵之战后，田忌遭宰相,邹忌,的陷害，被迫流亡,楚国,。孙膑辞官归隐，潜心军事理论研究，终于写成了流传千古的军事名著,孙膑兵法,。由于年代久远，竹简残缺不全，损坏严重。经竹简整理小组整理考证，文物出版社于,1975,年出版了简本,孙膑兵法,，共收竹简,364,枚，分上、下编，各十五篇。对于这批简文，学术界一般认为，上篇当属原著无疑，系在孙膑著述和言论的基础上经弟子辑录、整理而成。,孙膑兵法,木犊,围魏救赵,涉及人物,齐：田忌、孙膑,魏：庞涓、魏惠王,赵：,1.,默读课文，按事情的发展顺序可分几部分？概括每部分内容。,2.,画出孙膑说出的,四句话。理解体会。,（,1,2,）交代围魏救赵历史背景。,（,3,14,）具体描述了孙膑审时度势确定,“,围魏救赵,”,计策的情况,这部分以对话描写为主，同学们能划出孙膑的,4,次讲话吗？从中能体会到什么？,全文的重点,展示了孙膑的兵家形象,第,1,次，当田忌决定兵发邯郸后，军师孙膑直截了当地提出,“,_,”,。从而引出田忌的疑问：,_,趁虚而入，直奔大梁,解邯郸之围不去邯郸去哪儿？,第,2,次，孙膑回答田忌的疑问：,“,_,”,孙膑这种看似南辕北辙的回答当然使田忌感到,“,惊讶,”,，而且又一次提出了疑问：,“,_,”,大军应当去魏国的都城大梁,跑到大梁去干什么？,第,3,次，没有回答田忌的问题反而问田忌：“,_,？”,大王命我们带兵去完成什么任务,第,4,次，孙膑讲了他的,“,围魏救赵,”,的计策，是他,4,次讲话中最长的一次，也是全文的重点所在。这段话包括三层意思。,首先，用比兴的方法得出结论：,_,，所以不能去邯郸。,第二，分析敌情，作出判断，要围魏救赵：,_,。这里，,“,围魏,”,是手段，,“,救赵,”,是目的。,“,围魏,”,必须能够达到,“,救赵,”,的目的才是成功的。能不能成功取决于对敌情的分析,第三，半路伏击，以逸待劳。齐军半路埋伏，处于主动地位；魏军急于回防，必然奔波劳累，处于被动挨打的地位。打败魏军，不但彻底地解了赵国之围，还可以增强齐国的实力。真是以逸待劳，一箭双雕。,要解赵国之围死打硬拼是不合算的,我们兵发大梁，庞涓必然回师自救，赵国之围自然就解了,孙膑提出“围魏救赵”的计策，有理有据胜算在握。至此，田忌恍然大悟，众将也高兴地赞成。,孙膑的分析是绝对正确的：庞涓亲率,8,万大军包围邯郸，国都大梁必然兵力空虚。外实而内虚，避实击虚围魏救赵肯定成功。,用上,“,迷惑不解,”,、,“,恍然大悟,”,、,“,猝不及防,”,、,“,以逸待劳,”,、,“,落花流水,”,等成语复述课文。,猝不及防,指事发突然，来不及防备。猝，突然。防，防备。,以逸待劳,指作战的时候采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击。逸，安闲，安逸。劳，疲劳，疲乏。,落花流水,原来形容春景衰败，现在比喻惨败。,“三十六计”,中国古典文学文库,三十六计,归纳为：,胜战计：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳趁火打劫、声东击西,敌战计：无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊,攻战计：打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王,混战计：釜底抽薪、浑水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假道伐虢,并战计：偷梁换柱、指桑骂槐、假痴装癫、上屋抽梯、树上开花、反客为主,败战计：美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上计,古语，原为虚指，极言计策之多。后人予以附会，凑为三十六实数。,【,现代案例,】,1911,年,4,月，孙中山领导的,“,黄花冈起义,”,前，黄兴押运一条装有武器弹药的商船到了广州码头，清政府盘查得很严。几个稽查员上船打开了几个箱子，里面是香蕉、衣物，如果再往下查，就是武器弹药了。黄兴不由急中生智：他让两名船员扛起二个箱子就往岸上跑，稽查以为是违禁物品，赶忙追上去，打开箱子一看，却只是两箱满满的外国好酒。黄兴赶上，故意骂船员是,“,不要命的酒鬼,”,，又殷勤地把两箱好酒敬献给稽查。事后，去酒馆请稽查饱餐了一顿。这顿饭吃了有几个小时，等稽查醉熏熏地返回时，船上的武器弹药早已搬走。黄兴以,“,虚,”,化,“,实,”,的计谋，巧妙地运用了,“,围魏救赵,”,之声东击西的计策，从而化险为夷。,