1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,15.1.2,分式基本性质,(,一,),西吉实验中学,复习回顾,1,、分式的概念：,（,1,）下列各式中，属于分式的是（）,A,、,B,、,C,、,D,、,B,（,2,）,A,、,B,都是整式，则 一定,是,分式。,（,3,）若,B,不含字母，则 一定,不是,分式。,2,、分式有意义：,3,、分式的值为零：,x,取何值时，分式 有意义；,x,取何值时，分式 的值为零；,4,、分式的值为,1,：,x,取何值时，分式 的值为,1,；,分数的基本性质,分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变,.,导入,把,3,
2、个苹果平均分给,6,个同学，每个同学得到几个苹果？,讨论,类比分数的基本性质，你发现分式有什么性质？说说看！,分式的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分式的值不变,.,分式的基本性质：,分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的,整式,，分式的值不变,.,例,1,下列等式的右边是怎样从左边得到的？,(1),为什么给出,?,由,知,.,(2),为什么本题未给,?,(2),解,:(1),由,知,下列分式的右边是怎样从左边得到的？,练习,下列各组中分式，能否由,第一式,变形为,第二式,？,与,(2),与,判 断,填空，使等式成立,.,（其中,x+y,0,）,想一想,怎么想的？,（
3、例2,练习,不改变分式的值，使下列分子与分母都不含,“,”,号,例3,你能总结出分式的符号法则吗？,不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含,“,”,号,.,(1),(3),(2),(4),练习,下列各式成立的是（）,（,A,）,(B),(C),(D),D,练习,1.,若把分式,A,扩大两倍,B,不变,C,缩小两倍,D,缩小四倍,的 和 都扩大两倍,则分式的值,(),2.,若把分式 中的 和 都扩大,3,倍,那么分式,的值,().,A,扩大,3,倍,B,扩大,9,倍,C,扩大,4,倍,D,不变,B,A,练习,不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数,.,(3),例4,1.,不改变分式的值将下列各式中的系数都化成整数,.,练习,2.,不改变分式的值，使下列各式的分子与分母中的多项,式按,的降幂排列,且,首项的系数,是正数,.,解：,练习,不改变分式的值，使下列各式的分子与分母的,最高次项系数,是正数,.,练习,再 见,作业：导学案,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
