慈母情深(公开课).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。,慈母情深,小学语文五年级上册,龙江完小：曹文蒋,我一直想买,青年近卫军,，想得（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要钱买书，母亲用（）的手将钱塞在我手里，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,忙碌,攥,失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥,这是一位（）的母亲,“,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。,”,瘦弱的母亲,“,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,”,辛劳的母亲,母亲说完，,立刻,又坐了下去，,立刻,又弯曲了背，,立刻,又将头俯在缝纫机板上了，,立刻,又陷入了碌,母亲说完，,马上,又坐了下去，,迅速,又弯曲了背，,立即,又将头俯在缝纫机板上了，,赶紧,又陷入了忙碌,这四个立刻说明了什么？母亲为什么要这样做？,四个立刻描写了母亲,4,个连续动作，说明了母亲为了一家人的生活，在争分夺秒的挣钱，却能慷慨的给我钱买书，形成强烈的对比，可见慈母情深。,母亲说完，,立刻,又坐了下去，,立刻,又弯曲了背，,立刻,又将头俯在缝纫机板上了，,立刻,又陷入了忙碌,返回,通情达理的母亲,母亲却已将钱,塞,在我手里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,母亲的“塞”是怎样的一塞？母亲塞的又只是钱吗？,母亲却已将钱,塞,在我手里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,“,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,”,贫苦的母亲,从哪些词语看出母亲的贫苦,同学们看到这样一位瘦弱、贫苦、辛劳、通情达理的母亲，你们有感动到吗？,作者又有没有感动到呢？再读课文画出作者深受感动的句子。,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去,当时“我”在想什么呢,抓住我的心理活动描写,那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。,我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,返回,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,我的母亲,把,背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,3,个,“,我的母亲,”,的运用，表现了,“,我,”,对母亲的感激与尊敬,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,母 亲 颂,halt,play,当你啼哭与襁褓时，,母爱是温馨的怀抱。,当你呀呀学语时，,母爱是耐心的教导。,当你取得成绩时，,母爱是激动的泪花。,当你卧病在床时，,母爱是布满血丝的双眼。,给妈妈写信表示感谢吧,母亲之花,康乃馨,谢谢！再见,感悟情感,分角色朗读我向母亲要钱买书的部分。,(,友情提示,:,分角色朗读,注意把握人物的感情,符合人物的身份特点,语调,.),母亲大声问：“你来干什么？”,“我,”,“有事快说，别耽误妈干活！”,“我,要钱,”,我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！,“要钱干什么？”,“买书,”,“多少钱？”,“一元五角,抓住心理活动的描写，有感情的朗读,