1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贾祖璋,为什么,花儿 这样红,教学目标,1.,理解文章严密而精巧的结构,了解 有关花卉的知识,.,2.,学习本文准确严密的语言,.,3.,学习本文所运用的多种说明方法,.,作者简介,贾祖璋,贾祖璋生于,1901,年，浙江海宁县人，是我国老一辈生物学家和著名的科普作家，是我国科普园地的拓荒者之一。,课文标题是一句歌词，而且又是一个设问句。它表达的作用：,1.,抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；,2.,以设疑激趣，富有吸引力；,3.,使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。,题解,：充足
2、而旺盛。,：（花草）干枯凋谢。,：浓重而艳丽。,：指两朵花并排地长在同一个茎上。,充沛,(p,i),（,wi,）,浓艳,并蒂,(d,),萎 谢,理解字词,提出说明中心,花儿为什么这样,从不同角度说明,“花儿为什么这样”,总结全文,:,概括花红的原因,自主学习，理清思路,（总）,（分）,（总）,花儿为什么这样红,课文从哪几个不同的角度回答了花儿为什么这样红的问题？,并依据课文内容归纳花儿呈现红色的原因。,你能用图形的形式画出文章的结构吗？,合作探究,科学原理,物质基础,物理原理,生理需要,进化观点,自然选择,人工选择,自然的杰作,人工培育的成果,花儿为什么这样红,物质基础,（有无色素）,物理原理
3、光波反射）,生理需要,（保护作 用）,进化观点,（发展过程）,自然选择,（昆虫作用）,人工选择,（增添新种）,内部原因,外部因素,由主到次,由内到外,说明顺序,逻辑顺序,1.,物质基础,花青素,胡萝卜素,无色素,酸性,红,碱性,蓝,中性,紫,橙、黄,白（变色）,2.,物理原理,（光波反射）,酸性花青素,红,中性花青素,紫,碱性花青素,蓝,胡萝卜素,黄,、,橙,无色素,白,3.,生理需要,（保护作用）,红、橙、黄,含热量多,蓝、紫,含热量少,4.,进化观点（发展过程）：,绿,5.,自然选择,（昆虫作用）,风媒花,花色素淡,虫媒花,颜色显眼,6.,人工选择（增添新种）：,牡丹、虞美人,请欣赏木
4、芙蓉的一日三变 你能说出其中的原因吗？,学以致用,有人统计了,4197,种花的颜色，作了如下的分类：,颜色,白,黄,红,蓝,紫,绿,橙,茶,黑,种类,1193,951,923,594,307,153,50,18,8,看一看,知识锦囊,1,、鲜花中，惟独,黑色,花极少见，这是为什么？,2,、,那么自然界中的几种,黑色,的花应生活在什么样的环境中呢？,诱思探究,分类别,列数字,举例子,做比较,本文运用的说明方法有哪些？,请从文中找出例子来。,体会说明文语言的准确性,1.,红色的花,最,鲜艳，,最,耀眼，可以说在进化途程中是,最,成功的。（,P,152,第一段,）,三个程度副词,最,字强调了红花颜色
5、鲜艳、耀眼和成功的程度。,2.,例如牡丹，,花色也,只有,粉红的一种。经过人工栽培，,仅,就,北宋中叶（,11,世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就,等不同的姿态。,（,P,153,第二段,）,美点追踪,“,只有,”,强调了仅限于粉红这个,品种。,“,仅,”,字极言时间之短，说明人工,选择加快了花红的进程。,“,就,”,字，强调人工栽培在很短,的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗,艳的不同花朵。,迁移训练,请同学们说出有关“花”的,诗词句。,、,稻,花,香里说丰年，听取蛙声一片,。,（辛弃疾：,西 江月,）,2,、,接天莲叶无穷碧，映日荷,花,别样红。,（杨万里,晓出净慈寺送林子方,）,诗中,“花”,3,、,山重水复疑无路，柳暗,花,明又一村。,(,陆游：,游山西村,),4,、,乱,花,渐欲迷人眼，浅草才能没马,（白居易：,钱塘湖春行,）,这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。,
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