五年级上语文复习课件-全册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、,师恩难忘,一、本学期我们要养成,读书做笔记、随时使用工具书,的习惯。读书做笔记有三种形式,：,摘抄,、编写提纲,、写读后感,。,二、填空：,师恩难忘,是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家,刘绍棠,，他通过对小学一年级一位,教导有方的田老师,的回忆，抒发了,对老师的尊敬和感激之情,。,我对文中,“,谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。,”,这句话的理解是：（）,三、赞美老师的名言：,1,、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,2,、随风潜入夜，润物细无声。,四、根据提示写成语1,、形容口才好的成语有：,口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座,2,、形容人才学出众的成语：,才高八斗、,学富五车、才华横溢、满腹经纶,博古通今,3,、八字成语：,十年树木，百年树人。,生于忧患，死于安乐。,螳螂捕蝉，黄雀在后,不经一事，不长一智。,千里之行，始于足下。,攻无不克，战无不胜。,道高一尺，魔高一丈。,当局者迷，旁观者清。,精诚所至，金石为开。,五、词语解释：,1,、,娓娓动听,：形容说话婉转生动，使人爱听。,2,、,身临其境,：亲身来到某种境地（体验感受）。,3,、,戛然而止,：形容声音突然停止。,4,、,引人入胜,：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。,六、关于读书的名人名言,（,1,）,读书破万卷，下笔如有神。,-,唐 杜甫,奉赠书左丞丈二十二韵,（,2,）,书犹药也，善读之可以医愚。,-,西汉 刘向,（,3,）,问渠哪得清如许，为有源头活水来。,-,宋 朱熹,观书有感,2,、陶校长的演讲,一、填字：,Lian,锻（,炼,）,精（,练,）（,连,）接,简（,练,）（,炼,）钢,Ji,立（,即,）（,即,）使,（,既,）然,（,及,）时,奋笔（,疾,）书,Li,（,历,）史,日（,历,）,鼓（,励,）（,厉,）害,激（,励,）,再接再（,厉,）,二、根据课文内容填空。,1,、,“,陶校长,”,是陶行知，他被称为,“,伟大的人民教育家,”,。他要求,学生每天从,身体、学问、工作、道德,四方面问一问自己，以此,激励和鞭策自己,。,健康是,生命之本,；学问是,一切前进活力的源泉,；工作能,培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力,；道德是,做人的根本,。充分体现了,老一辈教育家对学生的关怀和爱护,。,2,、这是一篇,演讲稿,。演讲是指,在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。,演讲的主要特点：,真实性、鼓动性。,三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。,1,、根本一坏，（,即使,）你有一些学问和本领，（,也,）不会成为对社会有用的人。,即使困难再大，我们也要想办法解决绝不能向困难低头。,2,、每个人（,既要,）讲究,“,公德,”,，（,也要,）讲究,“,私德,”,。,我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。,四、陶行知的名言。,1,、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。,2,、捧着一颗心来，不带半根草去。,3,、千教万教教人求真，千学万学学做真人。,4,、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。,3,、古诗三首,一、读古诗填空。,1,、,寻隐者不遇,这首诗的作者是（,唐,）代诗人（,贾岛,）。诗歌记述了（,诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）,这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（,高洁,）性格以及诗人对他的（,仰慕之情,）。2,、,所见,是（,清,）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（,一幅生动的牧童行歌捕蝉图）,。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（,歌声振林樾,），忽然,“,（,闭口立,）,”,，是因为他,“,（,意欲捕鸣蝉,）,”,。我们还从诗中,“,（,捕鸣蝉,）,”,一词中可见当时是（,夏季）,。,二、搜集描写儿童生活的古诗。,村居（高鼎）,小儿垂钓（胡令能）,草长莺飞二月天，蓬头稚子学垂纶，,拂堤杨柳醉春烟。侧坐莓苔草映身。,儿童散学归来早，路人借问遥招手，,忙趁东风放纸鸢。怕得鱼惊不应人。,宿新市徐公店（杨万里）,篱落疏疏一径深，,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,三、解释：,不知处,：不知道在何处。,振,：震荡。,林樾,：林中成阴的地方。,樾,：树阴。,意欲,：心想。,“,意欲捕鸣蝉，忽然闭口立,”,：,大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是,因果,关系。）,练习一,一、,“,诗中有画,”,的古诗：,题秋江独钓图,（王士禛）,一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。,一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。,二、带有,“,风,”,字的古诗。,1,、夜来风雨声，花落知多少。,2,、野火烧不尽，春风吹又生。,3,、随风潜入夜，润物细无声。,4,、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,5,、春风又绿江南岸，明月何时照我还,6,、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,4,去打开大自然绿色的课本,一、字词：形近字：锦,棉,绵,二、课文：,1,课题的含义,是,（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）,2,、祖国,（敞开了）,绿色的大门，给孩子们一片,（清凉的绿阴）,。去吧，去呼吸山水间,（山水间芬芳的空气）,，去吧，去打开大自然,（打开大自然绿色的课本）,。,A,，这段话即是文章的,开头,，也是文章的,（结尾）,，让人们感受到,（大自然）,的美好、神奇，召唤着人们去,（答案,：,探索大自然的奥秘）,。,B,，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗,?,（）,三、拓展练习：,1,、描写自然风光的成语：,山,青,水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里,2,、仿写诗句：,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！,绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！,（小鸟说）,：,（飞翔吧）,，,（飞向辽阔的天空）,，,（展示少年的才华）,！,（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！,3,、学完这课，你想到了那些名言,?,（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）,5,装满昆虫的衣袋,一、字词：,同音字：察,查,；形近字：纺,放,防,仿,；多音字：中,恶,着,背,载,二、课文：,1,、课文记叙了法国著名昆虫学家,（法布尔）,从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（,从小就应当热爱大自然，热爱科学。2,、课文为什么要用,“,装满昆虫的衣袋,”,做题目？,三、拓展练习：,1,、照样子写词语：,甜滋滋：,香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉,鼓鼓囊囊：,勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨,鸟栖虫居：,龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞,2,、颁奖词：,法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇,昆虫记,。,6,、变色龙,一、字词：,同音字：震、振；筒、桶；距、拒,用,“,绘声绘色,”,、,“,名副其实,“,造句。,二、,课文：,1,、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。,2,、本文通过我们,（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）,的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当,（保护动物）,。,三、拓展练习：,写出表达,“,看,“,的词语：,窥探、观望、凝视、眺望、端详,写出表示时间快的词语：,刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间,写出含有动物的成语：,万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足,7,、金蝉脱壳,一、字词：,多音字：壳,；形近字：柿、肺,；同音字：协、胁、协、谐,二、课文：,金蝉脱壳,生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。,三、拓展练习：,、当你阅读,“,金蝉脱壳,”,的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？,(,观察，观察，再观察。,巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,),练习二,1,、八仙过海,各显神通,2,、姜太公钓鱼,愿者上钩,3,、千里送鹅毛,礼轻情意重,请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）,芝麻开花,节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花,节节高。,4,、写出两句关于,“,观察,”,的名人名言：,第三单元复习,一、字词部分,妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯 习惯,贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌,多音字：济 蒙,济南 接济 蒙骗 蒙蒙亮,二、,成语故事,1,成语故事,分别讲了,自相矛盾,、,滥竽充数,、,画龙点睛,。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：,.“,今年过节不收礼,收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。,2,、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影,来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵,来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地,3,、总是,她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。,不要,而要,我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。,三、,推敲,1,、,推敲,贾岛的,题李凝幽居,中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。,2,、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（,1,）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（,2,）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，（）读起来也响亮些。,3,、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。,4,、课后习题,4,推敲练习,（,1,）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。,（,2,）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的,题李凝幽居,一诗是即景生情，有感而发的。,（,3,）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。,四、,嫦娥奔月,1、本文是一篇,神话故事,。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是,美丽善良、舍己为民,的嫦娥，,力大神勇、造福百姓,的后羿，,奸诈贪婪,的逢蒙。,2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。,正月初一新春佳节正月十五 元宵节,五月初五端午节八月十五中秋节,九月初九重阳节,我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节),4,、写出两句与月亮有关的古诗句。,床前明月光，疑是地上霜。,小时不识月，呼作白玉盘。,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。,5,、照样子写词语。,飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐,碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝,五、伊索寓言,1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：_、_、_.,2、狐狸和葡萄告诉我们：,3、牧童和狼告诉我们：,4、蝉和狐狸告诉我们：,5、你还知道有哪些伊索寓言：,从其中 一则中你明白了：,六、练习三,、写出和戏曲有关的谚语：,台上_，_。,师傅领进门，_。,要练惊人艺，_。,若要戏路通，_。,艺多_，_。,百日_，_。,2,、幸福，不在于（取得），而在于（,奉献,）。（奉献,），方（使心灵丰满而充实）。,仿,幸福,写话：,河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。,蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！,小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。,蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。,老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。,幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。,3,、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！,13,、在大海中永生,一、字词：民族,爱戴,崭新,呜咽,篇章,痛悼,海疆,属于 波翻浪涌,无边无垠,奔腾不息,水天一色,震撼人心,二、课文链接：本文是一篇,事件通讯,，按,“,飞向大海,-,撒向大海,-,告别大海,”,的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志,深深的怀念,，本文最大的特点就是运用了,拟人、排比、对偶,的修辞手法。对偶句：,骨灰撒大海,鲜花送伟人,。邓小平的话,:,我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民,。,课文填空：,1997,年,3,月,2,日上午，一架,银色的,的专机离开北京首都机场，在首都上空,低低地,地,缓缓地,地,绕飞,一周，然后穿过云层，飞向祖国,辽阔的,的大海。机舱里,安放,着,全党,、全军和全国各族人民,衷心爱戴,的邓小平爷爷的,骨灰,。一位以,自己一生,带领人民书写,中华民族崭新历史,的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章,。飞机在高空,盘旋,，鲜花,伴着,骨灰，,撒向,无垠的大海。,大海,呜咽,，寒风,卷着,浪花，,痛悼,伟人的离去,也许，,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆,；也许，,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港,；也许，,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾,；也许，,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋,邓小平爷爷的影响,超越时代，超越国界,，他,不仅属于中国，也属于全世界,。,飞机在高空,盘旋,，鲜花,伴着,骨灰，,撒向,无垠的大海。大海,呜咽,，寒风,卷着,浪花，,痛悼,伟人的离去,“,呜咽,”,可以换成词语,_,抽泣,_,、,_,_,啜泣,_,等词语，意思不变。,三、背诵全文。用,“,爱戴,”,和,“,奔腾不息,”,造句,14,、,高尔基和他的儿子,一、词语,:,：,姹紫嫣红,染红,脸庞,二、课文链接：,1,、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的,“,栽花赏花,”,以及,“,写信教子,”,的两件小事，反映了高尔基父子间的,亲情,，以及高尔基,育子先育心,拳拳爱心。,2,、高尔基是一位,伟大的作家,，,”,高尔基在他的散文诗,海燕之歌,中，把革命者比作,与暴风雨搏击的海燕,。其实，,高尔基本人就是勇敢的海燕,”,。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有,童年,、,在人间,、,母亲,等。，他还为孩子们创作了,意大利童话,俄罗斯童话,等作品。,3,、背诵全文,4,、高尔基和他的儿子：,“,美好的东西,”,分别指,1,鲜花,给别人物质上精神上的帮助和支持,。,三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？,1,、书是人类进步的阶梯。,2,、热爱书吧,它是知识的源泉。,3,、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。,十五、艾滋病小斗士,一、词语：,轩然大波,坦然,呼吁,另眼相看,二、课文链接：,1,、文中的,“,小斗士,”,指的是,恩科西,_,，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有,前,联合国秘书长安南,_,_,和,_,_,南非前总统曼德拉,_,。,2,、为什么称恩科西是,“,艾滋病小斗士,”,？,(P82),因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童,一边还梦想未来,自信乐观,真不愧是,”,爱滋病小斗士,”,.,3,、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个,勇敢顽强,关心他人的人。,练习四,一、成语积累：,刻舟求剑,守株待兔,螳臂当车,滥竽充数 掩耳盗铃,买椟还珠,东施效颦,邯郸学步,二、成语练习：,刻舟,(,求,)(,剑,),守（株,）待兔,（川,）流不息,金（,碧,）辉煌,卧（薪,）尝胆,（,首,）屈一指,16,、黄山奇松,一、根据课文内容填空：,黄山奇松,这篇课文以生动的笔墨描写了,黄山风景区,有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情,和,对祖国大好河山的热爱之情,。黄山奇松的,“,奇,”,表现在：,迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作,“,天然盆景,”,。它向山下伸出长长的,“,手臂,”,，好像在跟游人,二、造句：,屹立：,中国像一条巨龙屹立在世界的东方。,郁郁苍苍：,雪松长得郁郁苍苍，充满生机。,饱经风霜：,老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。,三、描写山的成语：,崇山峻岭,山明水秀,山穷水尽,大好河山,高山深涧,悬崖峭壁,峰峦雄伟,满山遍野,锦绣山河,江山如画,四、辨析,“,屹立,”,“,矗立,”,“,耸立,”,“,挺立,”,的异同：,同：这四个词都有,“,不倾斜、不弯曲、朝上直立,”,的意思。,异：,“,屹立,”,着重在,“,屹,”,，,像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。,“,矗立,”,着重在,“,矗,”,，常用来表现雄伟的气势，指物,。,“,耸立,”,着重在,“,耸,”,，,常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。,“,挺立,”,着重在,“,挺,”,，挺拔而直立。,形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。,17,、黄果树瀑布,一、填空：本文是一篇,文质兼美的散文,，写作者在黄果树瀑布景区游览的,所见、所闻、所感,，描绘了,黄果树瀑布景观的壮美,，表现了,大自然的无限生机对人的性情的陶冶,。本文写作特色鲜明：,一是采用移步换景的方法,，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是,善用、巧用比喻,，使文章的语言生动形象，如诗如画。,二、写近义词：喧嚣（,喧闹,）,聆听（,谛听,）,沉醉（,陶醉,）,写反义词：,喧嚣（,清静,）,凉丝丝（,暖烘烘,）,扩展（,收缩,）,沉醉（,清醒,）,三、黄果树瀑布的,形态特点为：宽。,例：,透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的,“,银雨洒金街,”,的奇景。,黄果树瀑布的,声响特点为：大。,例：,刚进入黄果树风景区，我们便听到,“,哗哗,”,的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。那,“,哗哗,”,的水声便成了千万架织布机的大合奏。,四、容气势大的成语：,浩浩荡荡,排山倒海,雷霆万钧,气贯长虹 一泻千里,千军万马,势如破竹,气吞山河,描写瀑布的古诗：,望庐山瀑布（唐,李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,写瀑布的现代诗：,瀑布（叶圣陶）,还没看见瀑布，,先听见瀑布的声音，,又像阵阵的风吹过松林。,山路忽然一转，,啊！望见了瀑布的全身！,这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。,，,站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！,时时来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘,18,、莫高窟,一、为莫高窟设计一条广告语：,甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！,二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的,彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,，把莫高窟这一,举世闻名的艺术宝库,展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的,无穷智慧和伟大的创造力。,三、,“,壁画上的飞天，有的,臂挎花篮，采摘鲜花,；有的,怀抱琵琶，轻拨银弦,；有的,倒悬身子，自天而降,；有的,彩带飘浮，漫天遨游,；有的舒展双臂，翩翩起舞,看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,”,这段话采用了,排比句式,，具体介绍了,壁画上面的飞天,，展现了,莫高窟壁画的灿烂辉煌,。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：,“,有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷,”,四、积累有关丰富繁多的成语：,包罗万象,琳琅满目,美不胜收,目不暇接,五花八门,应接不暇,比比皆是,多如牛毛,星罗棋布,应有尽有,无所不有,洋洋大观,层出不穷,俯拾即是,练习五,一、把句子写具体：,1,、,上海的金茂大厦可真高啊，,快要顶到天了,。（,直插云霄,）,2,、,早晨的雾可真大啊，,门前的大树都不见了踪迹,。（,眼前是白茫茫的一片,）,3,、,小溪里的水清得很，,连水底的沙石都看得一清二楚,。（,能看见鱼儿嬉戏，河虾散步,）,4,、,教室里静悄悄的，,连一根针掉到地上也能听见。,5,、今天的雨真大啊，,6,、大街上的人多极了，,整个城市都被淹没了，成了一座水城。,今天的雨真大啊，雨倾盆而下，我们都成了落汤鸡。,几乎就是摩肩接踵！,.,.,简直是人山人海。,.,二、公益用语示例：,1,、,心宽了，车门也宽了。,2,、,交通你我他，安全靠大家。,3,、,爱花惜草，珍视生命。,4,、,播种一片绿荫，常留一份深情。,5,、,涟涟清水流，何忍投秽物。,6,、,水，生命的摇篮，请你珍视。,7,、,爱惜粮食，增进健康。,8,、,做普通人，讲普通话。,第六单元复习,一、*读一读：,雷暴,劈开,爆炸,毙伤,揭开,拴着,钥匙,颠簸,浙江,谈迁,详实,抄写,锁门,挣脱,绝望,精彩搜集,瑞典,斯德哥尔摩,盛会,机械,铁锤,砸开,残废,艰苦,威力,运输,恒心,迷恋,小贩,权力,勉励,(,发现,发明,)(,推论,推测,),(,翔实,确凿,),(,贫寒,清贫,),(,奔波,奔走,),（诞生,出生）,（逝世,去世）,*区别形近字：,练（练习）,震（地震）,钓（钓鱼）,炼（锻炼）,振（振作）,钩（鱼钩）,慌（慌张）,诫（告诫）,秦（秦家）,谎（说谎）,戒（戒心）,泰（泰山）,荒（荒凉）,械（机械）,奏（合奏费（浪费）,坚（坚强）,徽（安徽）,废（废品）,艰（艰苦）,微（微风）,裁（裁缝）,磨（磨刀）,载（装载）,魔（病魔）,栽（栽树）,摩（摩擦）,恕（宽恕）,郊（郊外）,怒（愤怒）,效（效果）,拔（拔河）,浙（浙江）,拨（拨打）,逝（逝世）,二、多音字,混,hun,混为一谈,发,fa,卷发,似,似乎,hun,混浊,fa,发现,似的,冠,guan,冠军,划,hua,划算,结,jie,团结,guan,怒发冲冠,hua,计划,jie,结果,系,ji,系鞋带,xi,联系,三、成语一览：,不足为奇,难以置信,混为一谈,冷嘲热讽,乌云密布,雷电交加,怒发冲冠,倾盆而下,欣喜若狂,无稽之谈,安然无恙,博览群书,翔实可信,流传千古,鸿篇巨制,可想而知,意想不到,家徒四壁,下落不明,化为乌有,体弱多病,茶饭不思,扑面而来,年老体弱,不可多得,名垂青史,奋笔疾书,一袭破衫,荒山野岭,毫不气馁,连续不断,怦怦直跳,接连不断,微不足道,翻山越岭,不懈努力,自谋生计,炉火纯青,古今中外,三心二意,半途而废,半途而废,不期而遇,不欢而散,满载而归,不寒而栗,不辞而别,（近义词）三心二意,见异思迁、朝三暮四、一心二用、,滴水穿石,孜孜不倦,日雕月琢,锲而不舍,持之以恒,坚持不懈,持之以恒,坚持不懈,半途而废,虎头蛇,尾,胆战心惊,提心吊胆,四、选词填空：,迅雷不及掩耳之势,纹丝不动,锲而不舍,微不足道,安然无恙,惊叹不已,1,、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（,）。水滴明白：虽然自己（,），但是只要（,），总有一天会把石头滴穿。,2,、洪水过后，他看到（,）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。,3,、李警官以（,）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（,）。,无稽之谈,冷嘲热讽,坚持不懈,轩然大波,1,、李洪志的种种歪理邪说纯属（,），不足为信。,2,、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（,）。面对别人的（,），他毫不理会，仍就（,）地进行着自己的实验，最终取得了成功。,五、解词：博览群书,家徒四壁,一袭破衫,奋笔疾书,造句,:,不足为奇,欣喜若狂,