连接串联和并联电路.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级,物理,第十三章,串联电路,和,并联电路,第三节,连接串联电路和并联电路,镇平县涅阳一初中 张书爱,教学过程设计,引入新课,并联电路,串联电路,小结,思考与练习,复习,Enter,上节课我们学习了哪些内容？,1,、简单的常用,电器元件,2,、几种常见电路元件的符号,回顾,电池,电灯,电池组,负极,正极,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,引入,新课,出示电路元件：,上节课学习的 中，,我们只用了一个用电器，可,是在一个实际电路里，用电,器往往不只一个，有时两个,，三个甚至更多个，那么怎,样将它们连入电路呢？,电路图,串联电路,教学目标,1,、,知道,串联电路,定义,2,、,会连,串联电路,实物,图，画电路图,3,、,观察,实验现象,能总结出特点,4,、,能用串联的特点解决简单的问题,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，,顺,次,连接在电路里，,一只灯泡,亮,时另,一只灯泡,也亮,。,像这样把元件逐,个顺次连接起来,-,称,串联电路。,实验演示：,探究计划,设计电路图,A,C,B,探究串联电路中开关的控制作用,探究用电器间的关系,理论分析：,1.,用电器工作的条件,2.,若一个用电器损坏，电路状态如何？,思考：,怎样创造条件进行实验？,串联电路图,连接要点,：,在串联电路中，电流从电源的,正极,出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的,负极,。,实物图：,电路图：,观察实验现象（,1,）,观察,1,：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（,1,）结果,两灯泡都,亮,观察实验现象（,2,）,观察,2,：,当调换开关,S,的位置,时，,两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（,2,）,调换开,关位置,后,，两,灯都,亮,串联电路的特点,思考,1）,电流,只有,一条路径,。,2）,电路中,只需要,一个开关，且开关,的位置对电路没有影响。,3）各个用电器必同时工作同止，相互影响。,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作。,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,并联电路,教学目标,1,、,知道并联电路的定义,2,、会画出并联电路图，会连接并联电路,3,、观察实验现象能总结出并联电路的特点,4,、会区分串并联电路。会解决生活中的简单问题。,并联电路,探究课题及计划,一、探究并联电路中开关的作用：,并联电路中开关的作用与位置有关吗？,你打算怎样设计电路图？,二、各个用电器之间相互影响吗？,并联电路图,设计思路指导,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡,并列地,接在电路中并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，,称,并联电路,。,并联电路的定义,实验演示,：,观察：,当断开,S2,，合上,S,、,S1,时，灯泡,L1,、,L2,有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,亮,灯,泡,L2,不,亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察,：,当断开开关,S1,，合上开关,S,、,S2,时，灯泡,L1,、,L2,的变化？,观察实验,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,不,亮,灯,泡,L2,亮,实验现象,并联电路的特点,1）电流,的路径,有两条或多条,。,2）各,用电器,可以独立工作,也可同时,工作互不影响,。,3）干路的开关控制整个电路,中的所有,用电器。,支路的开关只控制本支路,中的,用电器,。,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控所在支路,上的用电器。,小结,（,2,）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把元件,并列,连接起来组成的电路。,1,、电流的路径只有,一条,2,、断开,干路，,整个电路,形成开路，,干路的开关,控制,所有,用电器，,各支路,的开关 只控制各自的,支路上的用电器,。,小结,（,1,）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路。,定义,：,特点：,电流路径,只有一条,，,开关位置,任意改变，其控制作用不变,。,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法,中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,两灯,同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,两灯,同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,两灯,同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想?,答案,:,C,2,、,找出下面电路连接图中的错误,和不足,想一想?,甲,分析乙,分析,丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习:,3,、如下,图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L1,L2,L1,、,L2,判断题,1,马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。（,）,2,几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（,）,3,在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。（,）,4,小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。（,）,练习题,选择题,1,家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法,A,都是串联的；,B,有并联，也有串联的；,C,都是并联的。,2,有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是,A,如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；,B,如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；,C,如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。,C,C,练习题,作图题：,要求两灯并联,S1,控制整个电路,S2,只控制,L1,，请你用笔画线代替导线，连好电路。,L1,L2,S1,S2,