1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有朋自远方来，不亦乐乎？,子曰：“三人行必有我师焉。”,知之为知之，不知为不知，是知也。,温故而知新,。,杨 氏 之 子,执教者：李晓霞,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,为设果，果有杨梅。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨 氏 之 子,梁国,杨氏子,九岁，甚聪惠。,孔君平,诣,其父，父,不在，乃,呼儿出。,为,设果，果,有杨梅。,孔,指以示儿,曰：“此,是君家果。”,儿,应声答曰：“未闻,孔雀,是夫子家,禽。”,梁国杨氏子九岁，甚
2、聪惠。,甚,:,很,非常。,惠：同“慧”，智慧。,我明白啦！,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。,乃：就，于是。,我明白啦！,为设果，果有杨梅。,（）为（）设果，果有杨梅。,我明白啦！,我明白啦！,为设果，果有杨梅。,（儿）为（孔）设果，果有杨梅。,设：摆放。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来，以便。,示,:,给,看。,曰：说。,我明白啦！,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,夫子：旧时对学者、老师或有涵养的成年男子的尊称。,我明白啦！,梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了，很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平
3、指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是先生您家的鸟呀。”,想一想,再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？,思维敏捷、语言风趣机智,设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？,孔指以示儿曰：“此是,君家果。”,儿应声答曰：“未闻孔,雀是夫子家禽。”,孔雀是夫子家禽,未闻,孔雀是夫子家禽,你认为杨氏子是个怎样的孩子？从文中找出相应的句子说说理由。,如果孔君平这样跟你开玩笑，你怎样回答？如果来访的客人姓,，你怎样回答？,出口成章,能说善辩,伶牙俐齿,满舌生花,巧舌如簧,油嘴滑舌,唇枪舌剑,乖唇蜜舌,簧口利舌,舌战群儒,慧心妙舌,舌尖口快,滔滔不绝 天花乱坠,口齿伶俐
4、口若悬河,妙语连珠,辩口利辞 大辩不言 以辞取人,三寸不烂之舌,胜于百万之师,谈笑风生,舌灿莲花,娓娓动听 引人入胜,对答如流,能说惯道,词语积累,故事新编,一、二两组同学，把第一句话，改写成一段话。杨氏子九岁了他长得什么模样？想象一下？比如说外貌、穿戴等。,三、四、五组同学，从“孔君平诣其父”到“果有杨梅”，写一段话。杨修家是大户人家，谁来招待，谁来开门呢？小孩子出来是谁叫出来的？小孩出来以后，会怎么样跟孔君平见面？发挥想象，这个是重点。六七八九组同学，从“孔指以示儿曰”到结束，杨氏子拿出水果以后，他们怎么说的，不会只说两句话，要展开想象，他们还会说些什么。利用,5,分钟时间构思一下，写一段话，发挥想象力，来个“故事新编”！,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,美美地读读背背。,
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