1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴 岗,罗布泊，消逝的仙湖,资料简介,罗布泊：,蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为,20000,平方公里，二十世纪二十年代面积为,3006,平方公里，到五十年代罗布泊仅为,450,平方公里。,1972,年罗布泊完全干涸。,阅读课文 整体感知,用自己喜欢的方式阅读课文,罗布泊消逝的原因是什么,?,一是,20,世纪,20,年代塔里木河曾经人为,改道,，导致下游干旱缺水；,二是,“,四盲,”,将塔
2、里木河水抽干，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,罗布泊消逝的原因：,造成这个悲剧发生的深层次原因,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。,*本文抒发了作者怎样的感情，,体现了,作者怎样的思想意识？,作者在此表达了对罗布泊消逝的痛惜之情，同时，作者强烈呼吁：拯救生态环境。,本文是一篇,报告文学,。,报告文学,是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性（,真实性,）、文学性（,形象性、抒情性,）。是用文学手段处理新闻题材的一种文体。,本文体裁,真实性,形象性,抒情性,列举数据,亲眼所见,叙述事实,对比,拟人,
3、排比,比喻,直接抒情,报告文学,的特点：,假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？,“,我今年整整,100,岁了，小时候，家就住在罗布泊湖畔，那时候，,”,拓展延伸,提示：,1,我与罗布泊同龄，共百岁。,2,我的成长史就是罗布泊的坎坷史。,3,从出生,20,岁（从斯文,赫定发现仙湖，想象要丰富、拟人化、有情调。）,从,20,岁,60,岁（扣两次改道、,“,四盲,”,危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。）,拓展延伸,提示：,从,60,岁,100,岁（扣我的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。）,拓展延伸,拓展延伸,（,1,）如果你是世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？,（,2,）假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪,你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？,
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