1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、作者简介：,曹文轩，,1954,年生于江苏农村。,1974,年入北京大学中文系读书。后留校任教。著有长篇小说,山羊不吃天堂草,草房子,红瓦,。小说,草房子,获第四届国家图书奖,(1999),。,2,、注音,轩,(),嬉闹,(),凹地,(),雍,(),掺杂,(),胆怯,(),撅,(),给予,(),觅食,(),撩逗,(),课前预习：,世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方；最险峻的山岭往往,坐,落在最荒芜的莽原；最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中；最简洁的真理往往掌握在最孤独的人的手中。,孤 独 之
2、旅,曹 文 轩,昔日杜小康,杜小康年年做班长，而且是班级里成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家：当别的同学一年只有两套衣服，要穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；当别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的大皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。,父亲的放鸭计划,杜雍和筹措了一笔钱从鸭坊买下了,500,只小鸭。企图东山再起。夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三
3、百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在芦荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。,文中随着故事情节的发展对杜小康的成长过程做了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的呢？感受杜小康的形象变化。,（请找出描写杜小康成长变化细节的句子。）,出发时,杜小康的成长轨迹,到达芦荡,安顿之后,时间久了,暴风雨后,他,哭,了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,杜小康开始想家，并且日复一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，,哇哇大哭,起来，将父亲惊醒。,曹文轩小说中的“哭”，总具有隐喻意义
4、它往往寄寓着人物,重大命运的逆转,或,重新诞生,。,杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。,但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。,心理描写展现成长过程,感到茫然、恐惧,感到害怕、胆怯、恐慌,惧怕孤独,面对孤独、不再恐慌,暴风雨,长大 坚强,杜小康的心理轨迹,除了直接对杜小康进行的细节描写外，作者还通过哪些角度去表现杜小康的成长呢？,谈论探究：,蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！,“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”,曹文轩,畅想,故事的结局，谱写杜小康的命运。,畅想明天的杜小康：,当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他,甚至不带一丝卑微,地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。,把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：,“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”,1,、推荐阅读曹文轩的,草房子,。,2,、以“孤独是,”,为开头写一段文字。,3,、围绕“成长”话题，写写你成长道路上的故事和感悟。,作 业,
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