单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,林 海,六年制小学语文第十一册 第七单元,教学目标,1,、掌握本课的生字、新词。,2,、读通课文，理清脉络，练习分段，概括段 意。,3,、初步了解大兴安岭的景物特点，使学生受到热爱祖国的思想教育。,4,、赏析文中优美的句段，能够有感情的朗读课文。,教学重点,教学难点,初步了解课文内容，理清文章层次。,通过学习本文，体会作者是怎样抓住特点介绍“岭”的，表达了怎样的思想感情。,这回有机会看到它，并且走进,原始森林，脚踩在积得几尺厚的,松针上，手摸到那些古木，才证,实这个悦耳的名字是那样亲切,与舒服。,作者是深入林中细致观察，才,会得到“亲切与舒服”的结果，,同时，这种感觉表达了他对林,海的喜爱之情。,“,岭”的三个特点：,样式多,数量多,温柔,大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”,可大不一样。这里的岭的确很多，,横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿,的，长点儿的，短点儿的，,可是没有,一条使人想起“去横秦岭”那种险句。,多少条岭啊工，在疾驶的火车上看了,几个,钟头，既,看不完,，也,看不厌,。,秦岭：云横秦岭,孤峰突起,盛气凌人,
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