《相互作用》复习课件2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、概念,：力是物体间的相互作用,2,、作用效果：,1,）、使物体发生形变,2,）、改变物体的运动状态。,一、力,3,、力的性质：,1,）、物质性：不能离开物体而存在,2,）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单 独存在，施力物体和受力物体总是,同时存在,1,关于力的下述说法中正确的是（）,A,力是物体对物体的作用,B,只有直接接触的物体间才有力的 作用,C,力可以离开物体而独立存在,D,力的大小可以用天平测量,A,二、重力,1,、,重力,:,是由地球吸引而使物体受到的力。,特点：,1,）、重力是非接触力,2,）、重力的施力物体是地球,2,、重力的大小和方向,G=mg,方向：竖直向下而不是垂直向下,垂直斜面向下,竖直向下,弹力,直接接触,发生弹性形变,产生条件,方向,压力：方向,垂直,于接触面而指向被,压的物体,支持力：方向,垂直,于接触面而指向,被支持的物体,拉力：,沿着绳,指向绳收缩的方向,大小,弹簧弹力：胡克定律,F,k x,其它弹力：由物体受其它力和运,动状态求解,F,1,F,3,F,2,F,4,F,1,F,1,F,2,2,、关于弹力产生的原因，下列说法正确的是：,A,、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的。,B,、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的。,C,、绳对物体的拉力方向总是竖直向上。,D,、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的。,D,各种接触面之间的弹力方向判断,F,F,2,F,1,1,、,曲面,与,平面,之间的弹力方向,结论：过接触点,垂直于平面,指向受力物体,F,1,F,1,2,、,点,与,平面,之间弹力方向,结论：过接触点,垂直于平面,指向受力物体,光滑斜面,各种接触面之间的弹力方向判断,A,B,F,A,F,B,3,、,曲面,与,曲面,之间弹力方向,与过接触点的,公切面垂直,并指向受力物体,半球形的碗,F,A,B,F,F,B,对,A,各种接触面之间的弹力方向判断,F1,F,2,半球形的碗,课本,P,56,问题与练习,3,课本,P,56,问题与练习,2,G,F,1,F,2,四、静摩擦力,直接接触的两个物体间发生,相对运动趋势,，而没有相对运动时，接触面间的摩擦力叫做,静摩擦力,产生条件,直接接触，且接触面粗糙；,接触面间存在弹力；,接触的物体间要有,相对,运动的趋势。,理解相对运动趋势,a,3,下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是,BCD,练习,A,B,C,F,D,F,F,F,静摩擦力的大小和方向,方向：平行于接触面，,与,相对,运动趋势方向相反,静摩擦力的大小：二力平衡去判断,最大静摩擦力,静摩擦力的最大值,F,max,在数值上等于物体刚,刚开始运动,时的拉力，,F,max,即为最大静摩擦力。,五、滑动摩擦力,产生条件：,接触面间存在弹力；,接触的物体间要有,相对,运动。,当一个物体在另一个物体表面,滑动,时，会受到另一个物体阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,直接接触，且接触面粗糙；,滑动摩擦力的方向：,摩擦力的作用点在接触的表面上,。,与物体,相对运动方向,相反,。,v,F,计算滑动摩擦力的公式,滑动摩擦力,动摩擦因数,垂直接触面的压力,动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有关的一个系数。,动摩擦因数,几种材料间的动摩擦因数,材料,动摩擦因数,材料,动摩擦因数,钢,钢,0.25,钢,冰,0.02,木,木,0.30,木头,冰0.03,木,金属,0.20,橡胶轮胎,路面（干）,0.71,皮革,铸铁,0.28,4,用,20N,的力拉一重为,40N,的物体匀速前进。求动摩擦因数,F,G,F,N,f,5,、关于摩擦力，下列说法中正确的是：,A,、摩擦力方向总是跟运动方向相反,B,、相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有摩擦力,C,、相互接触的物体间的正压力增大，摩擦力一定增大,D,、物体受到静摩擦力的大小，跟接触面的粗糙程度无关,D,课堂练习,6,、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确的是：,A,、有弹力必有摩擦力,B,、有弹力不一定有摩擦力,C,、有摩擦力必有弹力,D,、有摩擦力不一定有弹力,BC,7,、一木箱重,100N,，放在水平地面上，木箱与地面的动摩擦因数为,0.2,，当用,80N,的力去推木箱时，下列说法正确的是：,A,、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动,B,、所受摩擦力为静摩擦力，大小为,80N,C,、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为,80N,D,、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为,20N,D,怎样求不同摩擦力的大小？,8,：重量为,100N,的木箱放在水平地板上，至少要用,40N,的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱与地板间的最大静摩擦力为,N,。木箱从原地移动以后，用,38N,的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。这时木箱所受的滑动摩擦力为,N,，动摩擦因数为,。,解：物体刚好推动时用的力等于最大静摩擦力；,40,虽然滑动摩擦力可以用,F=F,N,来求得，但并不是唯一的方法，我们可以根据二力的平衡知道：物体匀速直线运动时，推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。,38,0.38,9,已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。,练习,G,F,静,F,N,G,F,N,F,F,静,G,F,N,F,G,F,静,F,F,N,练习,10,一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？,A,、瓶子静止在粗糙的水平面上。,B,、瓶子静止在倾斜的桌面上。,C,、瓶子在被握在手中，瓶口向上。,D,、瓶子压着一纸条，挡住瓶子把纸条抽出。,11,画出下图中物体的受力图（接触面粗糙,）,练习,v,G,F,f,F,N,v,F,F,N,G,F,f,F,f,v,F,G,F,N,12,要使放在水平地面上重,200N,的木块从原地移动，最小得用,70N,的水平推力。木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要,60N,的水平推力就行了。求：,1,、木块与地面的最大静摩擦力是多大？,2,、滑动摩擦力是多大？,3,、若拉力增大至,90N,，滑动摩擦力是多大？,练习,六力的合成,方向在同一直线,上的两个力的合成运算,使用直接加减的方法,同向相加,反向相减,问题,?,若两个已知力的方向不在同一直线上呢,?,等效于,等效于,F,1,O,结论：,求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这,两个邻边之间的对角线,就代表合力的大小和方向，这叫做力的,平行四边形定则。,F,F,2,用,作图法,(,即力的图示,),求合力,15N,F,1,F,2,F,合,53,0,求解合力,13,：已知,F,1,=45N,方向水平向右,F,2,=60N,，方向竖直向上，求,F,合,=,？,大小,F,合,=15,X,5N=75N,方向：,与,F,1,成,53,斜向右上方,BD,14,、关于两个力与它们合力的说法正确的是,(),A.,这两个力与它们的合力同时作用在物体上,B.,这两个力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的效果相同,C.,合力总是大于这两力,D.,两个力夹角在,0,到,180,之间时，夹角越大，合力越小,课堂练习,AB,15,、作用在物体上的两个力，,F,1,=10N,，,F,2,=2N,。若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力可能是（）,A.8N B.11N C.0N D.1N,力的分解,已知放在水平面上的物体，受到与水平方向成,角的拉力,F,的作用,对物体的斜向上的拉力,F,会产生怎样的作用效果？如何分解？,F,2,=F sin,F,F,1,F,2,F,1,=F cos,F,例,1,：倾角为,的斜面上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力,G,能对物体产生那些效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？,G,2,G,1,G,16,作用在三角支架上的力,产生怎样的作用效果？如何分解？,已知,放在斜面上的物体所受重力为,G,，,斜面倾角为,放在斜面上的物体所受重力,G,产生怎样的作用效果？如何分解？,F,2,=,G,cos,G,F,1,F,2,F,1,F,2,G,F,1,=,G,sin,F,1,=,G,tan,F,2,=,G,/cos,17,一个质量为,m,的物体放在倾角为,30,0,的斜面上，你能求出斜面对物体的支持力和摩擦力吗？,