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人教版八年级上《杜甫诗三首》课件3.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杜甫诗三首,望岳,春望,石壕吏,杜甫诗三首,民间疾苦,笔底波澜;,世上

2、疮痍,诗中圣哲。,满眼河山,大地早非唐李有;,一腔君国,草堂犹是杜陵春。,草堂留后世,诗圣著千秋。,作者简介,杜甫,字子美,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱,“,致君尧舜上,在使风俗淳,”,的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映时事,其作品思想深刻,境界广阔,有强烈正义感和鲜明倾向性,风格沉郁顿挫,形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称为,“,诗史,”,;又由于他能忧国忧民,被誉为,“,诗圣,”,。代表作品:,前出塞,咏怀五百字,北征,兵车行,“,三吏,”“,三别,”,茅屋为秋风所破歌,春望,闻官军收河南河北,登高,。,代表作,“,三吏

3、石壕吏,新安吏,潼关吏,“,三别,”,:,新婚别,垂老别,无家别,学习诗歌的方法步骤,1、知内容(联系背景资料来感知内容),2、想意境(发挥想象空间),3、悟情感(找关键诗句体会),4、品特色(赏析关键句子或者炼字效果),望岳,岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。,岱,(,d,i,),了,(,lio,),曾,(通,“,层,”,),眦,(,z,),整体把握:,这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年(,736,),年轻的诗人离开了长安,到衮州(今属山东省)去省亲,其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北

4、一带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。,泰山简介,泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁;又多溪泉,故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。,知内容,想意境,-,从-一句我读出了-我想到了-,岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。,(写,远望,

5、泰山的整体形象),你想知道泰山是什么样子的吗?从齐到鲁都望不尽它青青的山色。,(写,近望,泰山的秀美高大),大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山,山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。,(写,细望,泰山的景物、诗人感受 ),层层云升腾,涤荡心胸;飞鸟归山,映入眼帘;,(,极望,写诗人心底的愿望,),终要登山泰山顶峰,一眼望去,四周重重山峦都显得渺小了。,悟情感、哲理,“,会当凌绝顶,一览众山小,”,赏析,:,这两句,化用孔子的名言:“登泰山而小天下”这两句,富有启发性和象征意义的诗,,用在这里却有深刻的含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。,可以看到,诗人杜甫不怕困难

6、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概,。蕴含的人生哲理:只要不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵,而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。,:,热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。,品特色:,钟字,割字,用得好,历来被人称道,试分析其好在何处?,(钟字用拟人的手法,写出了大自然的多情,也体现出作者对泰山,神,奇秀丽美景的喜爱。),(从山的背面看来,那照临下土的阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山,巍峨高大,遮天蔽日的形象。),问题探讨,望岳,中每一联都有“望”的意思,但

7、望”的角度不同。试对此做具体解释。,首联远望,颔联近望,颈联细望,尾联极望。,春望,搔,(,so,),簪,(,zn,),整体把握:,唐玄宗天宝十五年(756)七月,安史叛军攻陷长安,肃宗在灵武即位,改元至德。杜甫在投奔灵武途中,被叛军俘至长安,次年(至德二年)写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之,萧,条零落,身历逆境思家情切,不免感慨万端。今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰:“意脉贯通而平直,情景兼备而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞。”此论颇为妥帖,。,“家书抵万金”亦为流传千古之名言。,知内容,想意境,悟情感,品特色,-,从-一句我读出了-的社会状况,我感受到作者-的情感

8、国破山河在,,城春草木深。,感时花溅泪,,恨别鸟惊心,,烽火连三月,,家书抵万金。,白首搔更短,,浑欲不胜簪。,国都破碎不堪,只有山河依旧存在;春天又来到长安城,只有荒草长得特别茂盛。,感世伤时,花也在流泪;怨恨别离,鸟也在啼叫惊动人心。,/,感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心。,战乱持续了很长时间了,家里已久无音讯,家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。,由于忧伤烦恼,头上的白发越搔越短,简直连簪子也插不上了。,(被毁坏到了无余人、无余物,,忧国忧民,),(,移情于物,感时伤世,),(,思念家人,),(,叹息衰老,),研读分析,诗的一、二两联,写春城败象,饱含感叹;三、四两联写心念亲人境况

9、充溢离情。全诗沉着蕴藉,真挚自然,反映了诗人热爱祖国,眷怀家人的感情。,问题探讨,诗歌描写了怎样的社会状况?,战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生,本诗表达了诗人怎样的思想感情?,表达诗人忧国伤时,,念家悲己的思想感情。,石壕吏,唐肃宗乾元元年(,759,)春天,郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城,由于指挥不统一,被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力,便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫路经这些地方,一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声,于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三吏”“三别”,,石壕吏,是“三吏”中佳作。,如何学习诗歌,?,多

10、读,第一招,读出诗韵,石壕吏,暮,投,石壕村,有,吏,夜捉人。,老翁,逾,墙,走,,老妇出门看。,吏呼,一何,怒!妇啼一何苦!,听妇,前,致词:三男邺城,戍,。,一男附,书,至,二男,新,战死。,存者且,偷生,,死者长,已,矣!,室中更无人,惟有乳下孙。,有孙母未去,出入无完,裙,。,老妪,力虽衰,请从吏夜归,,争应河阳役,,犹得,备晨炊。,夜久语声,绝,,如闻泣幽咽。,天明,登,前途,独与老翁别。,杜 甫,朗读,第二招,感悟诗意、品味诗情,如何学习诗歌,?,多思,这首诗写了件什么事?请你把这件事告诉大家。,暮投石壕村,有吏夜捉人。,老翁逾墙走,老妇出门看。,吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词

11、三男邺城戍。,一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!,室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。,老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。,夜久,语,声绝,如闻泣幽咽。,天明登前途,独与老翁别。,1:这首诗叙述了一个怎样的故事?,2:通过这个故事表达了作者怎样的思想感情?,(,请在文中找出语言根据来说明,),思考讨论,诗人夜投石壕村,看到官吏捉人的故事。,对战争给老百姓带来巨大的灾难深表同情,对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。,思考,下页,上页,暮投石壕村,,有吏,夜,捉人,。,老翁,逾墙,走,老妇,出门,看。,吏呼一何,怒,,妇啼一何,苦,!,听妇前致词:三男

12、邺城戍。,一男附书至,二男新战死。,存者且偷生,死者长已矣!,室中更无人,惟有乳下孙。,有孙母未去,出入无完裙。,老妪力虽衰,请从吏夜归,,急应河阳役,犹得备晨炊。,夜久语声绝,,如,闻泣幽咽。,天明登前途,独与老翁别。,交代了故事发生的时间和地点。,对比,写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。,照应开头,写出事件结局与诗人感受。,分三层:(前六句)写老妇诉说儿子情况,说明这一家人已经为国家作出了重大牺牲。(中间四句)写老妇诉说家中现状,衣不蔽体,食不果腹。(最后四句)写老妇自请应役。自愿为战士们做饭,以保全家中仅存的三个人。,(手段狠毒,黑夜突袭),(,蛮横凶狠,、悲凉境地),(悲惨遭遇),(暗示

13、老妇已被差役抓走),1,、全文是围绕哪句话展开故事情节的?或,哪一句预示有一场灾难降临?,有吏夜捉人,2,、为什么要夜间“捉”人?,白天躲避战乱和抓丁,夜晚百姓才敢回家。,合作探究:,赏析,1,:,本诗中不说征兵、点兵、招兵,而说“捉人”已于如实描绘中寓揭露批判之意,再用一个“夜”字作“捉”的时间状语含义就更丰富了。,3,、文中主要人物是谁?,老妇人和官吏,4,、这些人物出场时各自的态度怎样?,吏呼一何,怒,,妇啼一何,苦,。,合作探究:,5,、老妇人的“致词”说了哪些家事?,一家三男被征 两个男儿被战死,剩下一对孤儿寡母,儿,媳妇衣不遮体,合作探究,:,赏析:,至此,诗也进入尾声。“夜深语声

14、绝,如闻泣幽咽。”一个“如”字点明了这里所写的又是诗人的错觉。而这错觉不正出自诗人那忧国忧民之心吗?,有人说:,石壕吏,中老妇的“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的,你能从老妇的回答中想象、推测出“吏”都问了什么话吗?,吏,老妇,三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!,室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。,老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊,汝家男丁否?,尚有他人否?,今必有一人,谁应河阳役?,本诗在艺术表现上,不仅运用了藏问于答的手法,而且文章精炼。陆时雍称赞这篇诗“其事何长!其言何简!”就是指这一点说的。仅用二十四句,就写出了典型性很强的环境、人物和情节,在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突,从而体现了同情人民的思想倾向,这的确是难能可贵的。,作业,:,根据课文故事情节,,把课文改写成一个小故事。,要求,:,1,、,不改变课文原意,,石壕吏和老妇人,是诗中的主要人物,,2,、可以发挥自己的想象,,适当使用描写方法。,3、,还要补充一些事实上已经发生,却被诗人隐去的故事情节。,杜甫诗名句,随风潜入夜,润物细无声。,朱门酒肉臭,路有冻死骨。,读书破万卷,下笔如有神,。,吴楚东南坼,乾坤日夜浮。,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,

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